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2019-05-28 17:31:02 下載試卷 標(biāo)簽:西師大版四年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
三、細(xì)讀課文,品讀體味
1.帶著你心中的疑問(wèn)默讀第一樂(lè)章蜂巢。邊讀邊提起筆做批,留下你思考的痕跡吧。
交流:你讀懂了什么?
為什么把教室比作蜂巢?(形狀上)理解“井然有序”。
蜂巢是用來(lái)干什么的?同學(xué)們?cè)谙穹涑惨粯拥慕淌依锸窃鯓訉W(xué)習(xí)的呢?(抓重點(diǎn)詞句談體會(huì))
換詞讀這句話(huà):汲取尋覓。
屏顯“時(shí)而……時(shí)而 ……”一句。仔細(xì)觀(guān)察這句話(huà),你發(fā)現(xiàn)了什么?讀一讀,這樣的句子讀起來(lái)有什么感覺(jué)?(有節(jié)奏感、朗朗上口)大家也愿意來(lái)體會(huì)體會(huì)嗎? (真的讀出了那么一種節(jié)奏美)句中的“;”把它分為兩個(gè)部分,從內(nèi)容上看你又發(fā)現(xiàn)了什么? 體會(huì)從內(nèi)容和情形方面寫(xiě)。(抽生讀)那讓我們帶著自己的體會(huì)有感情地讀讀這句話(huà)。(男女分別讀)
“在知識(shí)的大海里……”不難看出這是一個(gè)比喻句,把什么比喻成什么,讀一讀,邊讀邊想你體會(huì)到了什么?(抽生讀。)
師小結(jié):是啊,這恰如其分的比喻,讓我們進(jìn)一步了解到同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里勤奮學(xué)習(xí)的美好形象,再讀,讀出我們心中的這份贊美吧。
通過(guò)這一段的學(xué)習(xí),你知道為什么作者要把教室比喻成蜂巢了嗎?(正如同學(xué)們所說(shuō)的教室不僅和蜂巢一樣具有井然有序的外在美,還蘊(yùn)藏了孜孜以求的內(nèi)在美。同學(xué)們像蜜蜂一樣在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜,所以作者說(shuō)教室像一只甜蜜的蜂巢。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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