家庭是孩子出生的搖籃，家庭是一個(gè)人人生的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子身心健康成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，家庭的結(jié)構(gòu)決定了一個(gè)家庭的職能與家庭的環(huán)境，不同的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。小編了分析兩種家庭教育類(lèi)型對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響的特點(diǎn)，為孩子提供一個(gè)更好的家庭環(huán)境。

　　有這樣兩類(lèi)家長(zhǎng):

　　第一類(lèi):他們業(yè)余生活豐富，每天晚飯后全家人都會(huì)去散步，回來(lái)后和孩子一起做游戲，或者圍坐在一起看書(shū)，然后討論，家里時(shí)常充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。每當(dāng)節(jié)假日到來(lái)的時(shí)候，全家人集體出動(dòng)，或者去郊游、或者去公園、或者爬山、或者去書(shū)店和圖書(shū)館。他們精神飽滿(mǎn)，整天都笑呵呵的，似乎沒(méi)有任何煩惱。他們情趣高雅，看戲劇、聽(tīng)歌劇、看畫(huà)展......

　　第二類(lèi):他們業(yè)余生活單調(diào)無(wú)比，成天就圍著家務(wù)、電視轉(zhuǎn)，大家各干各的，很少有交集，節(jié)假日也不出去走走;他們總是一副無(wú)精打采、萎靡不振的樣子，抱怨工作、抱怨生活;他們的娛樂(lè)活動(dòng)僅限于看電視、打麻將等。

　　而不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，教育出來(lái)的孩子往往也大相徑庭:

　　第一類(lèi)家庭教育出來(lái)的孩子健康又快樂(lè)，他們就如同他們的父母一樣，生活充實(shí)、精神飽滿(mǎn)、情趣高雅;

　　第二類(lèi)家庭教育出來(lái)的孩子身心不太健康，憂(yōu)愁往往大于快樂(lè)，他們和父母如出一轍，生活單調(diào)、精神萎靡。

　　我們常常說(shuō)“孩子是父母的影子”，這句話(huà)一點(diǎn)也不假，什么樣的父母教出什么樣的該子。因此，為了孩子能夠茁壯地成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)有必要審視一下自己，為孩子做出一些改變。事實(shí)上，只要你做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變，也許孩子就能擁有美好的人生。

　　家庭教育專(zhuān)家老師指出，每位家長(zhǎng)身上都蘊(yùn)藏著改變孩子命運(yùn)的神奇力量。不同的家庭，培養(yǎng)不同的孩子;不同的教育環(huán)境，造就不同的人才。如何教育孩子，需要講究一定的方法。當(dāng)前，由于社會(huì)信息傳播廣泛，孩子接觸社會(huì)、了解社會(huì)的途徑和渠道多種多樣。社會(huì)環(huán)境、社會(huì)條件、家庭教育的影響具有雙重性，而且消極的、負(fù)面的影響總是占據(jù)主要地位，使得孩子的教育與成長(zhǎng)出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題。如何教育與管理孩子，有很多家長(zhǎng)顯得力不從心，因此，父母要不斷提高自身素質(zhì)，為孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。各級(jí)政府必須高度重視家庭教育，及時(shí)解決家庭教育中存在的一些問(wèn)題。社會(huì)的各個(gè)方面應(yīng)該廣泛關(guān)注家庭教育，為家庭教育及孩子的成長(zhǎng)提供更多的方便。讓所有家庭擁有一片藍(lán)天，讓所有孩子享受陽(yáng)光。