第二課時　習作

　　一、新課導入

　　同學們，我們已經寫了不少作文了，每一次都有內容的要求。有的同學說，要是 讓我自己想寫什么就寫什么，那該多好！今天，就請同學們自由習作，寫自己最想寫的內容。

　　二、文題展示

　　本次習作是自由習作，形式自 由，題目自擬，文體自選。可以寫人、寫景、寫事、寫夢想，也可以發揮想象，編個寓言或童話故事等。 要求內容具體，語句通順，學習運用平時積累的材料。

　　三、寫作指導

　　1．審題立意。本次習作要求自選內容，自由表達�？梢跃幫�話、寓言、神話�？梢詫懗捎洈⑽�、散文、小說、觀察日記、讀后感等，選擇自己擅長的文體來寫即可。題目自擬，中心突出。

　　2．素材選擇。可選擇的素材非常廣泛，可以寫聽別人或給別人講故事的情景，可以寫自己的夢想或希望，可以寫自然景觀、社會現象，可以寫人、動物或植物，可以寫自己經歷的或想象的事情，等等。

　　3．謀篇布局。根據所寫內容和文體安排習作結構。如寫“媽媽是個電視迷”，可在開篇點題，點明媽媽愛看電視；之后簡要介紹媽媽的外貌，使人物個性鮮明；然后選取具體事例詳寫媽媽看電視的癡迷程度，緊扣主題；最后在結尾突出中心，照應開頭。

　　4．寫作手法。如果編寫寓言或童話，要注意運用擬人、夸張的手法，把故事編得生動曲折；通過豐富的想象、聯想來塑造人物形象，反映生活 。如果寫夢想，要敢于想象和創新，虛實結合，以現實為基礎，科學性要強，突出細節。如果寫事，要寫清楚事情發生的時間、地點及事件的起因、經過和結果。如果寫人，要抓住人物特點，綜合運用語言、動作、神態、外貌、心理等描寫方法塑造人物形象。