教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1. 聽(tīng)歌曲，感受歌曲的韻律。

　　2. 再聽(tīng)一遍，講解陌生詞匯。

　　3. 跟唱歌曲。

　　4. 學(xué)生分組演唱，看哪一組唱得好。

　　二、啟發(fā)思考

　　1.教師承接上一環(huán)節(jié)，介紹本課的主題是原因的問(wèn)答以及服飾的選擇。

　　2.教師詢問(wèn)常見(jiàn)的服飾有哪些，為什么要穿這些服飾。

　　3.以小組為形式，寫下答案，請(qǐng)代表發(fā)言

　　4.教師核查糾正學(xué)生的語(yǔ)法和拼 寫，并看哪一組做得更好。

　　三、自主或小組探究

　　Ask and answer

　　1. 學(xué)生仔細(xì)觀看 課文，或者聆聽(tīng)對(duì)話錄音。

　　2. 小組內(nèi)進(jìn)行閱讀，尋找ppt上的答案，寫在worksheet上。

　　3. 小組展示答案，進(jìn)行核對(duì)。