教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1. 師生問候

　　2. 教師拿出一個(gè)禮品盒，引導(dǎo)學(xué)生用Did you get...？

　　來猜測(cè)教師得到了什么樣的禮物，然后教師打開禮品盒拿出幾本英語(yǔ)書：

　　Look. My mum sent me some English books.

　　教師板書send----sent.

　　接著老師拿出其中的一本書 I read it yesterday. But I didn’t read them.

　　出示另外的幾本書。引導(dǎo)學(xué)生初步感知it與them的不同。

　　二、啟發(fā)思考

　　教師詢問在學(xué)生：“你們生日的時(shí)候，收到過哪些禮物？誰(shuí)給你們的呢？”學(xué)生回憶自己收到的禮物，并用英語(yǔ)表達(dá)：I‘ve got....

　　三、自主或小組探究

　　Daming也收到了幾份禮物，是誰(shuí)送給他的，是些什么禮物呢？Do you want to know？ 今天我們要來學(xué)習(xí)Module 4 Unit 1 Did you read them？

　　1. 出示問題 What does Daming’ s gran dma live？ 不打開書，學(xué)生聽錄音，整體感知課文，指名答出問題。

　　2. 教師第二次播放錄音學(xué)生回答問題

　　1) What the first present did Daming‘s Grandma send？ Did Daming get it？

　　2) What the second present did Daming’s Grandma send？

　　3) What the third present did Daming‘s Grandma send？ Did Daming read them？