你家寶寶情商高嗎？是“小人精”么？你以為過度“乖巧沉默”是好孩子的表現了嗎？恰恰相反，據研究調查顯示，中國孩子普遍存在以下情況：內向、害羞、缺乏責任感和自信心、愛發脾氣、帶攻擊性、適應能力差、自我為中心、不懂與人分享、過分依賴家長、無法接受批評等。而這些都是情商低弱的表現。 我們早期往往都是把智商看的很重要，認為智商決定著一個人將來的成功。但現在的心理學家普遍的認為，一個人能否取得成功的關鍵并不僅僅依靠智商，還取決于情商。甚至情商對一個人將來生活的影響遠遠超過智商。

　　什么是情商教育

　　情商EQ（EmotionQuo-tient）即情緒商數，也就是我們平時所說的非智力因素，它包括自我認識、情緒管理、自我激勵、了解他人和社會交往。在評價情商高低時，一般將其具體分為“自信心”、“愛心”、“獨立性”、“競爭意識”、“樂觀”、“誠實”、“交往合作”、“意志力”、“目標性”這九項。 長期以來，人們把成功和智力因素的關系絕對化了，使得對孩子進行的整個教育都是針對智力的教育。然而我們在無數成功者的案例中發現，他們具有一些共同的非智力因素特征，如清醒的自我認識、穩定的情緒和不屈不撓的勇氣等，這些共同的素質就是情商。

　　情商教育的重要性

　　從某種意義上講，情商甚至比智商更重要，隨著未來社會的多元化和融合度日益提高，較高的情商將有助于一個人獲得成功。

　　現在大多數家長過多地重視孩子的智商發展，而忽略了孩子的情商發展，其實早期的情商教育尤為重要，也就是心理上的一種塑造，如果一個孩子從小性格孤僻、不易合作；自卑、脆弱，不能面對挫折急躁、固執、自負，情緒不穩定，那么他智商再高，也很難取得成就。而情商應該從小培養。反之情商高的孩子會有很好的自我認知，積極探索，從探索中建立自信心，對自我情緒的控制，抗挫折能力，喜歡與人交往，愿意分享、合作，為日后成功做準備。嬰幼兒早期情商的發展與父母的教養方式有密切關聯，父母的教養方式又與父母是怎樣正確辨識自己孩子的自身氣質有關聯，只有正確建立親子依戀關系才能正確辨識自己孩子的自身氣質。幼兒到四、五歲時，腦量會長至成人的2/3，其精密的演化是一生中最快的階段，最重要的學習能力，尤其是情感學習能力，也在這個時期得到最大的發展。6歲以前的情感經驗對人的一生具有恒久的影響，一個兒童如果此時無法集中注意力，性格急燥、猜疑、易怒、悲觀、具破壞性、孤獨、焦慮、有各種恐懼的幻想、對自己不滿意等，以后，面對人生的各種挑戰將很難把握機會。發揮潛力。可以說，他這時已經輸在起跑線上了。所以，在幼兒階段進行正規、系統的情商教育十分必要，這是奠定人生成敗的基礎。 然而遺憾的是，許多家長及幼兒園的教師對此知之甚少，對孩子因情商太低而出現的問題或視而不見，或束手無策，或簡單地以批評、懲罰和管束來解決，不懂得以科學的眼光來識別，以科學的方法來教育和誘導。