安安兩歲了，平常都是安安媽獨(dú)自一個(gè)人帶著，導(dǎo)致安安特別的膽小怯懦。外出和小朋友玩，誰都可以從安安手上搶走玩具，哪怕才幾個(gè)月的小寶寶；安安媽有時(shí)候帶安安去教堂，別人看見安安可愛拿零食逗一下，安安也會(huì)哭；在公園和小朋友們一起玩滑滑梯，人多，安安看見后面小朋友爬上來了，都害怕不敢滑下去，倒退著要先下來……為什么有些孩子會(huì)顯得這么膽小呢?

　　一：分離焦慮期；

　　很多孩子在6-36個(gè)月會(huì)經(jīng)歷一段時(shí)間的分離焦慮期，這是學(xué)齡兒童們很常見的一種情緒障礙。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況時(shí)，我們也別急迫的要求孩子融入他人中，鼓勵(lì)孩子，讓孩子在自己的節(jié)奏下與他人互動(dòng)，讓孩子覺得舒適就可以。多和他人相處，孩子慢慢會(huì)調(diào)整過來的。

　　二：家庭氛圍；

　　我們做父母的總是對(duì)孩子有太多太多的期待。孩子調(diào)皮，成天爬上爬上、跑來跑去的，我們嫌孩子太鬧騰了，就大聲的呵斥孩子希望孩子能安靜點(diǎn)；孩子安安靜靜的玩，畏畏縮縮的、不和小朋友打打鬧鬧，我們又嫌孩子過于膽小內(nèi)向了，希望孩子能合群，像其他孩子活躍點(diǎn)；孩子話多，整天嘰嘰喳喳說不完的話，我們嫌孩子話嘮，訓(xùn)斥能不能少說點(diǎn)，好好吃飯；而孩子沉悶，我們又嫌孩子木納……在我們家長(zhǎng)經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)的責(zé)罵和訓(xùn)斥中，在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，精神自然而然的常常處于高度緊張狀態(tài)，一舉一動(dòng)都得小心翼翼，生怕做錯(cuò)了事，孩子也就變得畏畏縮縮，膽小怕事了。甚至就算是內(nèi)心豐富都不敢于表達(dá)出來了。

　　應(yīng)對(duì)方法：像這樣過于嚴(yán)苛的家長(zhǎng)務(wù)必要好好檢討和反省下自己。這樣的家庭氛圍環(huán)境，只會(huì)讓孩子的生活里全是消極負(fù)面的反饋，孩子長(zhǎng)此以往的生活在責(zé)罵、冷漠中，最終只會(huì)破罐子破摔、渾渾噩噩的度過。孩子的天性是需要釋放的，家長(zhǎng)過度的標(biāo)準(zhǔn)只會(huì)讓孩子變得越來越膽小。家長(zhǎng)們還是要盡量少批評(píng)、訓(xùn)斥孩子們，尊重孩子的個(gè)性和選擇，讓孩子們輕松自由的成長(zhǎng)，多鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，這樣才能充分激發(fā)孩子的潛能。

　　三：生活環(huán)境；

　　有些孩子的生活范圍很小，比如有的是媽媽帶，但是媽媽又得忙家務(wù)活，又得帶孩子，一天就偶爾帶孩子出去外面玩。像安安就是這種情形，常待在自己家這個(gè)小空間里，和外界接觸的太少了，缺乏應(yīng)有的鍛煉，就導(dǎo)致了遇到陌生人會(huì)膽小害怕，生人抱抱都會(huì)嚇哭，而不知道如何與他人接觸相處。

　　應(yīng)對(duì)方法：多帶孩子出去外面，增加孩子社會(huì)交往的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)孩子和小朋友們接觸，也可以邀請(qǐng)附近一些小朋友來家里作客，給孩子創(chuàng)造一個(gè)小型的交往圈子，鼓勵(lì)孩子多和小伙伴們玩。而對(duì)還不敢去找別人玩的孩子，可以先帶他在一旁觀看別的小朋友玩游戲，然后再慢慢鼓勵(lì)他積極參與進(jìn)去。

　　四：天性膽小；

　　也有寶寶是天生就比較害羞，內(nèi)向的。對(duì)待這類的寶寶我們不要隨意的就給寶寶打上標(biāo)簽說寶寶膽小，這樣只會(huì)增加寶寶的壓力和挫敗感，導(dǎo)致他更加的膽怯和退縮。我們可以引導(dǎo)孩子，有意識(shí)的讓孩子去接觸他人，但是不要強(qiáng)迫他，讓他自然而然的隨他的意愿以他舒服的狀態(tài)去和他人處。