“你最討厭爸爸媽媽說(shuō)的一句話(huà)是什么？”

　　去年上半年，我邀請(qǐng)了全國(guó)各地的500多個(gè)5-18歲的孩子們做了一個(gè)調(diào)研。孩子們給的答案五花八門(mén)，比如：一天到晚催催催；沒(méi)事敲房門(mén)，私自動(dòng)日記本；爸媽玩手機(jī)卻要孩子寫(xiě)作業(yè)……每個(gè)聽(tīng)上去都似曾相識(shí)。但最出乎我意料的答案很簡(jiǎn)單，它只有三個(gè)字，“為你好。”

　　“為你好”幾乎每個(gè)爸媽都會(huì)講。我們也常常用這三個(gè)字來(lái)體現(xiàn)父愛(ài)、母愛(ài)的偉大。可是“為你好”和“對(duì)你好”真的不一樣。“為你好”有的時(shí)候可以很自私。因?yàn)?ldquo;為你好“讓我們用自己的成功衡量孩子們的成功，用自己認(rèn)為的幸福來(lái)告訴孩子們什么是幸福。它有的時(shí)候也很可怕。因?yàn)楦改缸龅娜魏问拢�只要加上�?ldquo;為你好”，就變得理所當(dāng)然：事事包辦是愛(ài)的教育，偷窺監(jiān)督是保護(hù)教育，辱罵毆打是挫折教育，都是為你好。

　　這樣的親子關(guān)系，真的合適嗎？我們想要培養(yǎng)的，究竟是一個(gè)什么樣的孩子？

　　我見(jiàn)過(guò)最激烈的親子沖突，就來(lái)源于一位追求“為你好”到極致的母親。當(dāng)這位母親把女兒的成長(zhǎng)都安排得妥妥帖帖，把女兒的社交監(jiān)視的了如指掌的時(shí)候，她的女兒終于舉起她滿(mǎn)是割腕傷痕的左手，眼底通紅地死死地盯著自己的母親，一字一句地質(zhì)問(wèn)，“從小到大你問(wèn)過(guò)一句我的意見(jiàn)嗎？你究竟愛(ài)我嗎？還是更愛(ài)想象中的那個(gè)我？”

　　那位母親卻在我面前聲嘶力竭的哭喊著，“你這條命是我給的，我讓你死的時(shí)候你才可以死。”

　　母親一直想不明白，她一直追問(wèn)我，自己多年的苦心操持，放棄自我，為什么換回來(lái)了這樣的一個(gè)結(jié)果。

　　其實(shí)，很多時(shí)候“為你好”的爸爸媽媽們，是把愛(ài)和心血用錯(cuò)了地方。他們感動(dòng)了自己，感動(dòng)了旁觀(guān)者，但卻從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)孩子，他們到底好不好。

　　02

　　一個(gè)良好的家庭教育究竟應(yīng)該是怎樣的？

　　我在哈佛讀書(shū)的時(shí)候，有一次和同學(xué)教授們一起閑聊，隨意問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題，“我們總在談教育，那你們希望自己的孩子成為什么樣的人呢？”那天大家在一起聊得很開(kāi)心，但是我的教授卻一直沉默著。聚餐結(jié)束后，教授私下對(duì)我說(shuō)，“或許你的這個(gè)問(wèn)題本身就是錯(cuò)的。作為教育者，我們不應(yīng)該替學(xué)生們做決定；那么為人父母，我們也不應(yīng)該一直去糾結(jié)“希望自己的孩子成為什么樣的人”。我們所能做的，只有力所能及地給孩子們提供資源和選擇。讓他們?cè)趶V闊的天地里，走一條自己想走的路。