二、教學新課

(一)教學第7題

1、談話：小朋友們看老師給你們出的第一題，先請小朋友們自己來完成。

2、交流討論：你是根據什么來寫出商的?

(二)教學第8題

1、談話：你們看這兩個小朋友在玩什么游戲?你們會玩這樣的游戲嗎?我們來看看小青椒給我們出的題?

2、指名讀小青椒說的話。

3、同桌互相對口訣。

4、老師說一句8的乘法口訣，學生列兩道除法算式。

(三)教學第9題

1、談話：我們再一起來看看老師帶給你們的第二題。我給你們2 分鐘時間，看看哪位小朋友完成得又對又快?

2、學生獨立完成。

3、師生交流，教師統計學生錯誤率并分析原因，及時幫助糾正錯誤。

(四)教學第11題

1、談話：最后是小蘿卜給你們出的題?請小朋友們看題，說說你想解決小蘿卜的問題想抓住哪句話?

2、學生獨立列式。

三、作業：第10題

1、談話：接下來是老師給你們出的最后一題，先請小朋友們自己完成。

2、討論交流：你們想提醒小朋友們注意什么?(讓學生體會計算時要看清運算符號，上、下兩題用的乘法口訣不相同)

作業反饋及補缺

第三課時：練習課(練習七)

課時教學目標：

1、熟練運用8的乘法口訣，提高解決實際問題的能力。

2、繼續培養自主學習的能力，與同學合作交流的態度。

教、學具準備：

小黑板、幻燈機

課堂作業：第2題;第9題。

教學過程與方法：

一、引入課題

二、指導練習

(一)教學第一題：

1、談話：我們看看小青椒又給我們帶來了什么題?

2、同桌互相從“一一得一”背到“八八六十四”

3、指名背誦。

(二)教學第二題：

1、談話：小狗熊和小猴子在比賽滾球，我們來幫助他們，看看誰滾得快?

2、同桌每人做一個球上的習題，然后再互換，比比誰的球滾得快。

3、教師把球畫到黑板上，師生交流結果。

(三)教學第三題

1、給學生2分鐘時間，讓學生獨立作業。做完后同桌相互檢查。統計做對的人數，指導做錯的學生訂正。

(四)教學第四題

1、談話：仔細觀察插圖，看一看圖中告訴了我們哪些信息，要我們解決什么問題，想想該怎樣列式計算，再填寫算式。

2、學生獨立做題。

3、訂正時提問：你為什么這樣計算?

(五)教學第5題

1、學生讀出條件，弄清題意，找出條件與問題之間的關系后再來解決問題。

2、最后鼓勵學生根據條件提出其他問題，讓全班學生針對這些問題，列出算式，計算出得數。

作業反饋及補缺

(六)教學第六題。

1、在黑板上出示第六題的四道題目。