二、學(xué)生準(zhǔn)備;拍手游戲、貼畫游戲、拍照

課時安排：

猜一猜： 1課時

我學(xué)會了嗎? 1課時

第1課時

課題：猜一猜-----左右

教學(xué)內(nèi)容：青島版數(shù)學(xué)一年級上冊第70-72頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、在現(xiàn)實的活動中識別“上下、前后、左右”的位置關(guān)系，掌握判斷不同方位的方法。

2、初步學(xué)會用“上下、前后、左右”等詞描繪所在的位置，發(fā)展初步的位置觀念。

3、經(jīng)歷新知識的學(xué)習(xí)過程，體驗合作探討問題的樂趣，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、在學(xué)習(xí)新知識的過程中滲透互相團(tuán)結(jié)、互相幫助的思想教育。

教學(xué)重難點;分清上下、前后、左右

教學(xué)準(zhǔn)備：《幸福拍手歌》、韻律操音樂

課件、小鹿、小兔、小鳥、蘑菇的圖片

教學(xué)過程：

一、課前交流 激發(fā)興趣

聽《幸福拍手歌》并一起做動作。

同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是一名小學(xué)生了，哪位小朋友能告訴老師在課堂上應(yīng)怎樣做呢。

生1：遵守紀(jì)律。

生2：認(rèn)真聽課。

生3：……

同學(xué)們說得很好，老師希望大家能按照剛才說得去做，好不好?(好)我們現(xiàn)在開始上課。

二、做游戲 認(rèn)識左右

1、做“聽口令做動作”的游戲

大家喜歡做游戲嗎?

(喜歡)這節(jié)課我們一起來做有趣的游戲。

(板書：有趣的游戲)游戲的名字叫“聽口令做動作”，老師說你們做，看誰做得又對又快。

先把你的手放在鼻子上，老師說哪你就指哪。注意聽，

準(zhǔn)備：指耳朵(大家手不要放下來，相互看一下，誰錯了幫助改正過來。)

指眼睛 、鼻子、頭發(fā)、臉蛋

(同學(xué)們真棒，都指對了，反映很快。)

2、增加游戲難度 引出左右

下面老師要增加難度了，仔細(xì)聽：指左耳

(你指的是左耳嗎?想一想，應(yīng)該是哪只耳朵。)

指右眼(手不要放下來，同桌相互看看，有沒有錯誤，應(yīng)如何改正。)

指左眼 指右耳

我發(fā)現(xiàn)小朋友們這次速度慢了，而且還有出錯的地方，那大家想一下，我們這次的游戲比上次難在什么地方?

增加了左右(板書：左右)