三、鞏固生字，指導(dǎo)寫字(用時：17分鐘) 1.要求學(xué)生開火車讀會寫字并組一個詞。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察“青、清、晴、情、請”，并注意這些字在田字格中的占位。

3.教師范寫生字，重點講解“請”的寫法。

4.學(xué)生練寫生字，教師巡視指導(dǎo)。

5.實物投影，展示優(yōu)秀作業(yè)，組織評議。 1.在教師指導(dǎo)下進(jìn)行闖關(guān)游戲，鞏固生字。

2.仔細(xì)觀察字形，交流自己的觀察所得。

3.邊看教師范寫邊書空，感知“言字旁”的寫法。

4.認(rèn)真描紅，臨寫生字。

5.欣賞同學(xué)寫得好的字，并說說好在哪里。 5.我會漂亮地寫字。

四、再讀文本，感知內(nèi)容(用時：6分鐘) 1.引導(dǎo)學(xué)生再讀兒歌，思考：為什么要保護(hù)小青蛙?找到相關(guān)的詞句畫一畫。

2.教師導(dǎo)學(xué)：你喜歡小青蛙嗎?

3.指導(dǎo)背誦兒歌。 1.學(xué)生組內(nèi)讀文，邊讀邊圈畫相關(guān)詞句。

2.學(xué)生匯報，了解小青蛙是益蟲。

3.在教師指導(dǎo)下比賽背誦兒歌。 6.你知道為什么要保護(hù)小青蛙嗎?

__________________________________________________________7.我能把兒歌背給喜歡的人聽。

教師批注

課題 猜字謎 課型 新授課

設(shè)計說明 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：識字和朗讀是低年級語文教學(xué)的重點。本課的內(nèi)容對于學(xué)生來說充滿趣味性。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和學(xué)情特點，本著激發(fā)學(xué)生猜字謎的學(xué)習(xí)興趣的目的，故采用猜字謎導(dǎo)入，自主識字，探究新知，拓展延伸的教學(xué)策略。

課前準(zhǔn)備 1.搜集字謎。(學(xué)生)

2.制作相關(guān)的多媒體課件，詞卡、字卡。(教師)

課時安排 1課時

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 效果檢測

一、猜謎游戲，導(dǎo)入新課(用時：5分鐘) 1、課件出示字謎。

(1)玉被口吃掉。

(2)“玉”上五瑕疵。

2、板書課題：猜字謎。

3、教師引問：你們喜歡猜字謎嗎?

(注意引導(dǎo)學(xué)生說完整的話。) 1、學(xué)生猜字謎。

(1)國。

(2)王。

2、學(xué)生齊讀課題。

3、學(xué)生匯報交流自己的感受。 1、我能找?guī)讉�字謎寫一寫。

__________________

二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞(用時：10分鐘) 1、出示自學(xué)要求。

(1)初讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)生字。

(2)自由讀兒歌，將容易讀錯的生字多讀幾遍，直到讀通為止。

2、指導(dǎo)交流。

(1)出示生字。請學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀難讀的生字。

(2)教師相機(jī)指導(dǎo)“遇”是整體認(rèn)讀音節(jié)：“純”是翹舌音。

3、同桌交流識記方法。

4、匯報交流。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識記生字，鼓勵學(xué)生用猜字謎法識記生字。

5、鞏固生字。

(1)摘蘋果。課件出示蘋果，上面是不帶拼音的生字。

(2)識字大攀巖。課件出示攀巖的圖片，上面有層層向上的生字。

6、學(xué)習(xí)詞語。

(1)用橫線標(biāo)識出由生字組成的詞語，邊標(biāo)邊讀。

(2)指生領(lǐng)讀詞語。 1、小組內(nèi)根據(jù)自學(xué)要求進(jìn)行討論交流。

(1)學(xué)生讀生字。

(2)自由讀課文，根據(jù)注音讀通句子。

2、在教師指導(dǎo)下匯報交流。

(1)當(dāng)小老師領(lǐng)讀難讀的生字。

(2)再次明確整體認(rèn)讀音節(jié)及翹舌音的讀法。

3、在教師指導(dǎo)下同桌交流識記方法。

4、學(xué)生交流識記生字的方法。

5、在教師指導(dǎo)下鞏固識字。

(1)進(jìn)行摘蘋果游戲。

(2)多種形式進(jìn)行“識字大攀巖”比賽。

6、在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)詞語。

1、按要求標(biāo)詞語并練讀詞語。

(2)多種形式領(lǐng)讀詞語。 1、漢字迷宮

猜字謎。

白擔(dān)心。()

今天出點汗。()

2、唱反調(diào)。寫出下面字的反義詞。

靜——()

左——()

3、把會讀的詞語涂上喜歡的顏色。

相遇 喜歡 純凈

互相 感動 最怕

三、趣味猜謎，學(xué)習(xí)課文(用時：17分鐘) 1、學(xué)習(xí)第一則謎語。

(1)指導(dǎo)學(xué)生多種形式讀謎語。

(2)指導(dǎo)學(xué)生猜謎。

(3)揭示謎底。

(4)交流猜謎方法。

(5)指導(dǎo)感情朗讀。

2、學(xué)習(xí)第二則謎語。

(1)指導(dǎo)學(xué)生多種形式讀謎語。

(2)指導(dǎo)學(xué)生猜謎。

(3)揭示謎底。

(4)交流猜謎方法。

(5)指導(dǎo)感情朗讀。 1、在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)第一則謎語。

(1)多種形式朗讀謎語。

(2)在教師指導(dǎo)下猜謎。

(3)朗讀謎底。

(4)感知猜謎方法。

(5)有感情地朗讀謎語。

2、在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)第二則謎語。

(1)多種形式朗讀謎語。

(2)在教師指導(dǎo)下猜謎。

(3)朗讀謎底。

(4)感知猜謎方法。

(5)有感情地朗讀謎語。 4、答案我知道。

(1)第一則謎語的謎底是()。

(2)第二則謎語的謎底是()。