（五）及時訓練、當堂達標：

　　1．同學們，同學們讀完兒歌，你們認識很多我國傳統節日，請你們借助拼音，再讀讀這些詞語，比一比，看誰能把這些字音讀準。

　　（課件出示：帶拼音詞語）：

　　chuán tǒnɡ yuán xiāo mǎn tánɡ qǐ qiǎo

　　傳    統   元   宵   滿  堂   乞 巧

　　niú lánɡ yuè bǐnɡ shǎnɡ jú xiǎo xiànɡ

　　牛  郎   月  餅   賞   菊 小   巷

　　1．剛才借助拼音，大家都能夠讀準字音，現在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認識它們嗎？

　　（課件出示：不帶拼音的詞語）傳統  元 宵  滿 堂  乞巧 牛郎 月餅

　　賞菊 小巷

　　2.同桌互讀 開火車讀  齊讀。

　　第二課時

　　（一）激情導入，明確目標

　　同學們，今天我們來繼續認識傳統節日。（板書：傳統節日）

　　（二）初步看圖，讀韻文

　　1．觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統今日的活動，人們在這些節日里做些什么。

　　2．自由讀韻文，要求：看清音節，讀準字音。

　　（三）合作分享，反饋點撥

　　1．出示第一幅圖，觀察說話。

　　(1)小朋友，圖上畫的是什么節日的活動？他們正在干什么？

　　（春節 貼春聯、放鞭炮）

　　(2)過春節了，人們還干什么？[拜年、吃餃子]