部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二 題1

一、基礎(chǔ)知識(shí)。(42分)

1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)

挑促織(tia?o tia?o) 贈(zèng)送(ze?ng ze?n)

凌亂(li?ng li?n) 腳印(yi?n yi?ng)

鑰匙(chi shi) 豐收(fe?ng fe?n)

2.讀拼音，寫字詞。(7分)

他帶上一he?( ) ya?n lia?o( )，沿著pu?( )滿shui? ni?( )的shi? ji?ng

來(lái)到山上，繪畫著散發(fā)著da?n da?n( )清香的ju? hua?( )。

3. 。(4分)

(1)下列詞語(yǔ)搭配不正確的是( )

A.亮晶晶的水洼 B.濕漉漉的水泥道 C.清脆的水底 D.香甜的氣味

(2)下面哪首詩(shī)不是 秋天景色的( )

A.《山行》 B.《贈(zèng)劉景文》 C.《夜書所見》 D.《惠崇春江曉景》

4.在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)。(6分)

_______的葉子 _______的小雨靴

_______的楓葉 _______的小喇叭

_______的顏料 _______的菊花

5.按要求完成 。(6分)

(1)美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(仿寫擬人句)

嫩綠的柳條在春風(fēng)里_______________________________________。

(2)寫出詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思。

_______________________________________________________

(3)家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人靜了還亮著燈不肯睡。(寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句)

_______________________________________________________

6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)

(1)《秋天的雨》這篇散文的作者抓住了秋天的特點(diǎn)，把________當(dāng)作一條線索，從秋天的到來(lái)寫起，寫了____________、____________和____________，從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、快樂(lè)的秋天，表達(dá)了作者_(dá)_______________之情。

(2)《夜書所見》 的是________季的景色，全詩(shī)內(nèi)容是：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)《山行》的作者是________朝________，這首詩(shī)描繪的是________的景色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩(shī)里寫了________、________、________、________，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。

二、閱讀理解。(23分)

(一)課內(nèi)閱讀。(12分)

秋天的雨(節(jié)選)

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ��?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

1.“五彩繽紛”這個(gè)詞語(yǔ)的近義詞有________、________等。我能通過(guò)選文中的________、________、________、________、________、________、________等詞語(yǔ)來(lái) 出這個(gè)詞語(yǔ)的意思是________________________。(5分)

2.用“ ”畫出選文中的中心句。(2分)

3.把下列比喻句補(bǔ)充完整。(2分)

(1)秋天的田野像____________。(2)____________像一枚枚郵票。

4.選文中“田野像金色的海洋”說(shuō)明了什么?(3分)

________________________________________________________________________

(二) 。(11分)

短暫的秋天

“一日三秋”這個(gè)成語(yǔ)，本意并不是指秋天短，我這里寫的卻是短暫的秋天。大興安嶺的最北端——祖國(guó)北極的秋天能有多長(zhǎng)呢?六月二十幾日還有霜凍，就算是春天吧;八月二十幾日又下早霜了。春、夏、秋三季才兩個(gè)多月，秋天能有多長(zhǎng)就可想而知了。然而這短暫的秋天卻給我?guī)��?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

刮了一天的西北風(fēng)告訴我們：都柿已經(jīng)由酸變甜了。星期天，我們便成群結(jié)隊(duì)地進(jìn)山采都柿。頃刻間，寂靜的山林熱鬧起來(lái)，歡聲笑語(yǔ)溢滿山林，小朋友們穿著花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來(lái)回飛舞。一會(huì)兒這里喊：“都柿真多啊!”一會(huì)兒那里又喊：“快來(lái)呀!這兒的都柿又多又大……”