3、為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購(gòu)物袋，商場(chǎng)的塑料袋都要收費(fèi)，許多人都自帶環(huán)保購(gòu)物袋，但有一些人為了方便，仍沒(méi)有自帶環(huán)保購(gòu)物袋的習(xí)慣，并說(shuō)：“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi)，又不是給不起。”這時(shí)，你會(huì)怎么對(duì)他們說(shuō)?(3分)

4、人們常用《春夜喜雨》中的哪兩句詩(shī)來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生潛移默化的影響?

(1分)

三、閱讀理解。(32分)

(一)、閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》片段，按要求做題。(14分)

嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來(lái)為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長(zhǎng)在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和 捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒(méi)吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。

日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開(kāi)始上路。

我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)(竟然 究竟)。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，口歐——口歐——發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時(shí)，它身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛(炯炯有神 怒目圓睜)，吼聲激越(壯麗 悲壯)，驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。

“我想起來(lái)了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農(nóng)丁說(shuō)。

原來(lái)嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)!

1、劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

2、給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題 (2分)

3、站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_______________________________________________________________________________________________________________。

(3分)

4、“親了又親”礁石，它可能想起了

。

(2分)

5、這個(gè)片段對(duì)嘎羧 、 的 細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧

的情懷。(3分)

6、請(qǐng)用波浪線畫出關(guān)于嘎羧神態(tài) 的句子。(2分)

(二)、閱讀短文，按要求做題。(18分)

“外面是誰(shuí)?快進(jìn)來(lái)喝口水。”溫和(he? huo?)的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻�(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開(kāi)水。”我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜!

窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽(yáng)光。“爺爺，這葵花子能吃么?”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們?cè)賮?lái)，我炒給你們吃。”“好啊!”我們高興得直拍手。

我們無(wú)拘無(wú)束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長(zhǎng)眉翹起來(lái) 一動(dòng)一動(dòng)的 他說(shuō) 我看(ka?n ka?n)這園林已經(jīng)五十年了 從來(lái)沒(méi)有像今天這樣快樂(lè)過(guò) 艾美說(shuō)：“老爺爺，您真好!以后我們每個(gè)星期六都來(lái)看您!”老爺爺聽(tīng)了，不住地說(shuō)：“好好……”眼角流下了淚珠。

回去后，我們誰(shuí)也沒(méi)再去過(guò)那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠(chéng)摯的心在等待著我們。

到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信：

可愛(ài)的美美、笑笑、羅羅，好久沒(méi)見(jiàn)面了�？�花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。

夏天的那個(gè)下午，我高興極了。經(jīng)過(guò)一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見(jiàn)你們來(lái)。我發(fā)覺(jué)自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間?可愛(ài)的小朋友：秋天一到，我的病就會(huì)復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以��?jīng)答應(yīng)過(guò)你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會(huì)見(jiàn)到你們了，但爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。

祝

你們進(jìn)步!

思念你們的爺爺

10月8日

霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似(shi? si?)的滾出。這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似(shi? si?)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。

1、聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)

2、在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(2分)

近義詞：真誠(chéng)( ) 反義詞：堅(jiān)定( )

3、在文中第6自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)

4、請(qǐng)給本文加上一個(gè)小標(biāo)題，寫在短文前面的橫線上。(2分)

5、文章最后說(shuō)“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們?cè)诤蠡谑裁�，遺憾什么?

(3分)

6、讀了文章，你有什么感受?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感受：

(2分)

7、本文主要寫了一件什么事?(3分)

四、習(xí)作。(30分)

1、生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情，題目自擬。

要求：詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順連貫，寫時(shí)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于450字。

2、在這么多年的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有一些人給你留下了深刻的印象，他們也許是你的父母、老師、小伙伴，也許是曾經(jīng)幫助過(guò)你的陌生人，請(qǐng)以“留在心里的印象”為題。寫一篇450字左右的文章。

要求：(⒈)內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。(⒉)將題目補(bǔ)充完整，并抄寫下來(lái)。

注意：以上兩個(gè)題目請(qǐng)選一題習(xí)作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、用某地、某校代替。