15. 掌 聲

第一課時

一、讀拼音，寫詞語。

xia?o yi?ng jia?o shi? yo?ng yua?n ya?n qua?n

___________ ___________ __________ __________

qi?ng kua?ng lu?n liu? jia?o ta?n re? lie?

___________ ___________ __________ __________

二、在括號里填上合適的詞語。

( )的掌聲 ( )地鞠躬 自卑得( )

( )的勇氣 ( )地注視 感動地( )

( )的 ( )的

三、在括號里寫出下面各詞意思相反的詞

果斷-----( ) 慌張-----( )

結束-----( ) 短暫-----( )

四、在括號里寫出下面各詞意思相近的詞。

憂郁-----( ) 珍惜-----( )

感動-----( ) 立刻-----( )

：

一、小英 教室 永遠 眼圈

情況 輪流 交談 熱烈

二、熱烈 深深 低下頭 生活 仔細 流淚 精彩 動聽

三、猶豫 鎮定 開始 持久

四、憂愁 愛惜 激動 立即

15. 掌 聲

第二課時

一、給句子中帶下劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”

1.她得過小兒麻痹癥，腿腳落(la?o luo?)下了殘疾。

2.老師是剛調(dia?o tia?o)來的。

3.她和同學們一起 ，還讓同學們教(jia?o jia?o)她 。

二、照樣子，把句子寫具體。

例：她鞠了一躬。

她向大家深深地鞠了一躬。

1.小英走上了講臺。

_____________________________________________

2.土地上長出了小草。

______________________________________________

3.他注視著年輕人。

_____________________________________________

三、讀一讀下面的語段，完成練習。

小英在全班同學的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是誰帶的頭，教室里驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動得流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小英也鎮定了情緒，開始講述她的 。 十分動人，她普通話說得也很好。當她講完的時候，教室里又響起了經久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，在同學們的掌聲中微笑著走下講臺。

……

后來，小英在給我的來信中說：“我永遠也忘不了那一天的掌聲，它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠感謝那掌聲。”

1.寫出下列詞語的近義詞

驟然——( ) 持久——( )

2.聯系課文分析，我們想通過掌聲對英子說些什么?

在小英一搖一晃地走上講臺時，我們熱烈地掌聲是想告訴英子：

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在小英鎮定地講完了 ，我們熱烈德掌聲是對英子說：

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3.小英明白我們的心意嗎?你從課文的哪些句子可以看出來?

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一、la?o dia?o jia?o

二、1.小英慢吞吞地走上了講臺。

2.土地上長出了綠油油的小草。

3.他目不轉睛地注視著弱小的年輕人。

三、1.突然 永久

2.例：小英，好樣的，勇敢地說吧;小英，你真棒!

3.明白。我永遠也忘不了那一天的掌聲，它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠感謝那掌聲。