四、說教學(xué)手段運用

　　本節(jié)課，由于我們采用的是針對知識點的小“四環(huán)節(jié)”形式，因此，學(xué)習(xí)內(nèi)容多用課件出示，導(dǎo)學(xué)流程由教師口述，只是根據(jù)需要將師生年齡的表格印發(fā)給學(xué)生，導(dǎo)學(xué)案使用更靈活。而且，在整個課堂教學(xué)中，多媒體課件的使用既呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容，又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動有趣的學(xué)習(xí)情境，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率；實物投影的使用則清楚明了地展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，便于學(xué)生進(jìn)行分析比較。

　　本節(jié)課，我們設(shè)計了如下板書：

　　字母表示數(shù)

　　a 　　4×a

　　a　　2×a

　　n 　　n＋20

　　c 　　c-20

　　表示數(shù)　　 表示數(shù)量之間的關(guān)系

　　這樣的板書將知識點簡潔、明了地呈現(xiàn)給學(xué)生，便于學(xué)生留下深刻印象，有利于教學(xué)目標(biāo)的完成。

　　本節(jié)課的課堂評價不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)活動的參與程度，教師在用語言對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價的同時，還為學(xué)生頒發(fā)小紅旗作為獎勵，這樣可以有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使評價真正發(fā)揮作用。同時，注重發(fā)揮學(xué)生自我評價和小組評價的作用，比如：在結(jié)課時，學(xué)生用字母A、B、C對自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價，小組長對本組成員課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價。