8.你還有什么問(wèn)題嗎？

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓學(xué)生去感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活的中應(yīng)用，通過(guò)猜測(cè)、想象、判斷推理建立空間想象的意識(shí)，培養(yǎng)想象能力，正真體現(xiàn)“做數(shù)學(xué)”的理念。

　　（三）拓展應(yīng)用達(dá)標(biāo)

　　1.課本59頁(yè)的第一題。

　　2.課本60頁(yè)的第二題。

　　讓學(xué)生說(shuō)出是如何判斷的。

　　3.游戲：出示學(xué)校照片讓學(xué)生說(shuō)出是從什么方位拍攝的。

　　（四）梳理總結(jié)，課外延伸

　　（五）總結(jié)概括升華。

　　1.舉例說(shuō)明生活中你見(jiàn)到過(guò)或感受到的因位置不同而畫(huà)面不同的現(xiàn)象。

　　2.談?wù)勀愕氖斋@。

　　五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

　　1.板書(shū)上課題。

　　2.板書(shū)“位置”二字。