滬教版一年級(jí)英語下冊(cè)《New Year》Lesson1教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1. 能用正確的語音語調(diào)說出uncle， aunt兩個(gè)新授詞匯。

　　2. 能熟練運(yùn)用How are you？ Fine， thank you./ I am fine， thank you./ Very well， and you？等簡單語句進(jìn)行相互問候。

　　過程與方法

　　在“新年到，家人、親朋好友相互拜訪”的語言使用環(huán)境中，能夠根據(jù)家庭成員的關(guān)系在口語中正確表達(dá)uncle， aunt的稱謂。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　讓學(xué)生開始形成在日常生活中良好的語言習(xí)慣和待人接物時(shí)落落大方的態(tài)度、有問有答的禮貌。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.用正確的語音語調(diào)說出uncle， aunt。

　　2. 運(yùn)用How are you？ Fine， thank you./ I am fine， thank you./ Very well， and you？等簡單語句進(jìn)行相互問候。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　單詞卡片、多媒體

　　教學(xué)過程：

　　一、Sing “Happy New Year”

　　讓學(xué)生聽有關(guān)新年的歌曲，營造出新年的氣氛，讓學(xué)生直接進(jìn)入本課的語言使用環(huán)境中。

　　二、Questions & answers

　　T“Look， it’s Jan. 1st.New Year is coming！ Do you know the song？ Can you sing the song？ Are you happy？ …

　　三、Question

　　1、用This is May. She is happy. Look and listen， who is coming？ 提示學(xué)生注意媒體上出現(xiàn)的人物與學(xué)過的兒歌。“Rhyme My father is coming Di-Di. …My mother is coming. Di-Di.… …”當(dāng)小女孩和爸爸，媽媽，哥哥在家時(shí)，響起了敲門聲，老師可以說Oh， who is coming？ Brother？ Sister？…Maybe…讓學(xué)生自由地猜測幾次。門打開了，教師提示This is father’s brother.并指著新出現(xiàn)的人物重復(fù)強(qiáng)調(diào)一次father’s brother再引出uncle一詞。

　　2、uncle 正常聲音升降調(diào)全體跟著教師朗讀；模仿尖銳的高音到粗沉的低音反復(fù)多次跟讀。

　　3、aunt的機(jī)械性操練也可以先全體跟著教師朗讀。其中開始一兩遍可以是正常聲音升降調(diào)跟讀，接著可以由響到輕或由輕到響地跟讀。