二、探究新知

　　1、剛才大家表現非常出色，現在老師想考考大家的聽力，請聽題：把一張餅平均分成8份，爸爸吃了 3/8張餅，媽媽吃了1/8 張餅。

　�。�1）你獲得哪些數學信息？（指名說）

　�。�2）根據這些信息，你能提出哪些數學問題。（根據學生提出的問題，教師隨機板書。）

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　　②爸爸比媽媽多吃了多少張餅？

　�、圻�剩多少張餅？

　　2、解決問題

　�。�1）要求爸爸和媽媽共吃了多少張餅，想一想，該怎樣列式？（指名說）3/8+1/8

　�。�2）你能計算出結果嗎？試試看。先獨立算，再小組合作。激勵有困難的同學借助手中的學具折一折，涂一涂。

　�。�3）結果是多少？你是怎么想的？

　　（4）師：3/8+1/8的和是4/8，請同學們觀察這個算式，有什么特點？為什么分母沒變？分子是怎樣得到的？（指名說）

　�。ㄒ驗� 3/8、1/8 的分母相同，也就是它們的分數單位相同，所以可以直接用兩個分子相加，分母不變。）學生邊說教師邊完整板書計算過程。

　　（5）結合手中的學具，觀察計算結果，還可以用什么分數表示？為什么？（ ）