三、總結(jié)深化，激發(fā)學(xué)生愛國熱情

　　1．教師：同學(xué)們，通過導(dǎo)游的講述，我們?nèi)�面地了解了左宗棠愛國的忠義之舉。當(dāng)老師回頭看破[ 棵柳樹和時(shí)候，和作者有一個(gè)同樣的感受。那就是——（教師出示語句，學(xué)生讀）

　　“這哪里是一株普普通通的柳樹？它分明就是愛國將士們不屈不撓、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神之樹！”

　　2．指名說說對(duì)這句話的理解。

　　3．教師小結(jié)：同學(xué)們，這是一株醬普通通的柳樹，但這株柳樹是無數(shù)愛國將士們不屈不撓、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神的象征。作者是在贊揚(yáng)柳樹，更是在贊揚(yáng)尤數(shù)熱愛祖國的中華的英魂。

　　4．拓展思維：作為新時(shí)代的你們，能為祖閏做些什么呢？（熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)祖國做貢獻(xiàn)。）

　　四、課堂小結(jié)

　　教師總結(jié)：同學(xué)們，又一個(gè)愛國志士用他們的鏗鏘言行感動(dòng)了我們。作為炎黃子孫，我們應(yīng)以他們?yōu)榘駱樱�好好學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　五、布置作業(yè)

　　1．背誦自己深受感動(dòng)的段落。

　　2．搜集資料，進(jìn)一步閱瀆有關(guān)左宗棠的故事。

　　3．多音字注音。

　　冠ɡuān( ) 乘chénɡ( ) 累léi( )

　　ɡuàn( ) shènɡ( ) lèi( )

　　纖xiān( ) 度 dù ( ) 奇 jī ( )

　　qiàn( ) duó( ) qí ( )

　　4．先把句子補(bǔ)充完整，再體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。

　　⑴這柳樹高大茁壯，身姿 ，枝條 ，樹冠如 。

　　⑵這 在戈壁灘上的剛強(qiáng)之樹，大有 、 ！

　　⑶這哪里是一株普普通通的柳樹？它分明就是愛國將士 、 的精神之樹！