語文S版五年級下冊《香玉劇社號》語文教案

　　教學目標：

　　一、知識與能力

　　1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2. 運用已掌握的學習方法理解詞句，讀懂課文。

　　3. 在讀懂課文的基礎上感受常香玉的愛國情懷，了解作者是如何描寫人物、表現人物精神的。

　　二、過程與方法

　　1. 在個體思考，全班交流中了解作者是如何描寫人物、表現人物精神的。

　　2. 在讀中感受常香玉的愛國情懷，并了解作者是如何描寫人物、表現人物精神的。

　　三、情感、態度、價值觀

　　在潛心品讀中感受常香玉的愛國情懷，受到愛國主義教育。

　　教學重難點：

　　引導學生了解常香玉捐獻飛機的經過，學習常香玉愛祖國、愛人民的高尚品質。

　　教學突破：

　　為了突破教學的重難點，可分為兩步走：第一步，引導學生速讀課文，明晰為了捐獻飛機常香玉怎樣克服重重困難的；第二步，抓住文中相關重點段落，引導學生潛心品讀探究，感受藝人的愛國情懷，并了解作者是如何描寫人物、表現人物精神的。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學設計：

　　一、復習舊知，導入新課

　　1.游戲導入：猜猜她是誰

　　（課件出示黃道婆、南丁格爾、常香玉的圖片）

　　2.復習上節課內容，導入新課

　　（1）這篇課文主要講了什么？(板書“捐”)

　　（2）常香玉捐飛機的動力是什么？（板書“愛國”）

　　二、自讀課文，感受常香玉所為

　　1.教師談話導入：是的，愛國情懷猶如一面永不褪色的旗幟指引著我們前進。常香玉就是在這種愛國情懷的感召下，做出了捐獻飛機的壯舉。那么常香玉是怎樣克服困難捐獻飛機的？

　　2.課件出示自學要求：

　　自讀課文6—8自然段想一想常香玉是怎樣帶領劇社克服困難捐獻飛機的？ 試著給每件事擬個小標題。

　　3.學生自讀課文，按要求自主學習

　　4．全班交流，教師板書(拿積蓄、賣車房、送孩子、不特殊、勸別人)

　　三、精讀課文，感受常香玉精神

　　1.導語：常香玉為了捐飛機做了這樣五件事情，那么捐飛機困難大嗎？課文第幾自然段寫了捐飛機所遇到的困難？（第五自然段）

　　2.課件出示第五自然段，指導學法

　　（1）教師講述：我們讀書時，會對文章中的一些字、詞、句、段，產生獨特的閱讀體會，把這些體會用簡短的語言記錄下來，就叫寫批注。

　　（2）課件出示第五自然段中老師寫的一些批注，引導學生給這一自然段的最后一句話寫批注。

　　（3）用寫批注的方法，完成下面學習任務

　　導語：寫批注是特別好的讀書方法，學會寫批注就走進了讀書的殿堂，我們現在就用寫批注的讀書方法開始下面的學習。

　　課件出示：在這些困難的克服中，最打動你心靈的是哪件事？默讀相關語段，圈圈畫畫，寫下自己的感受。

　　（4）學生按要求學習，練習寫批注