2、結(jié)合具體場(chǎng)景，進(jìn)一步理解以自我為參照中心左與右的位置關(guān)系。

　　師：小朋友們真聰明！今天來了很多老師，他們對(duì)你們不是很熟悉，你們能幫陳老師介紹一下自己的同學(xué)嗎？不過在介紹之前老師也對(duì)小朋友們提一個(gè)小小的要求那就是你要告訴我：我的左邊是誰？我的右邊是誰。（學(xué)生介紹）

　　師：（請(qǐng)一名學(xué)生的左邊同學(xué)站起來）

　　3、認(rèn)識(shí)以其他物體為參照中心的左與右

　　（1）、出示P47的題1

　　師：小朋友們介紹得真不錯(cuò)，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了左與右，我們現(xiàn)在到大街上去瞧一瞧！

　　師：大街上來來往往的車輛和行人真多，真熱鬧啊！我們?cè)谶^馬路時(shí)要注意什么？

　　小結(jié)：過馬路，要安全，先看左，再看右。（板書）

　　（2）、出示P47的題2

　　師：小丁丁想過馬路，他先看看左，再看看右。他向左看到了什么？向右看到了什么？

　　請(qǐng)個(gè)別同學(xué)回答。

　　（4）、出示P47的題3

　　師：這時(shí)，小巧也準(zhǔn)備過馬路。那么，她向左看到了什么？向右看到了什么？

　　獨(dú)立完成后核對(duì)。

　　師：今天我們一起學(xué)習(xí)了“左與右”，知道在我們的生活中會(huì)經(jīng)常碰到左與右。比如上課時(shí)，我們舉右手；上下樓梯時(shí)要靠右走。如今世博會(huì)就要在上海舉行了，我們要遵守世博禮儀，其中有一條就規(guī)定，乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)，要左行右立。只有遵守世博禮儀，我們才是講文明的小公民。

　　三、通過游戲，鞏固新知

　　1、說一說。

　　師：小丁丁跟著媽媽去超市購物，他們來到了文具柜臺(tái)。呵！那么多玩具，挑選什么呢？媽媽規(guī)定只能買一樣，并且不能說出它的名字，只能說出它的左、右鄰居各是誰。小朋友，如果你是小丁丁胖，你會(huì)怎么說呢？其他小朋友能根據(jù)他的說法，猜出他想買的是什么嗎？

　　2、擺一擺。

　　(1)師：把數(shù)學(xué)書擺在課桌的中間，把文具盒擺在數(shù)學(xué)書的右邊，把鉛筆擺在文具盒的右邊，把學(xué)具盒擺在數(shù)學(xué)書的左邊，把橡皮擺在學(xué)具盒的左邊。

　　(2)讓學(xué)生說一說，擺在最左邊的是什么，擺在最右邊的是什么。從左數(shù)，文具盒是第幾個(gè)，從右數(shù)，文具盒是第幾個(gè)。數(shù)學(xué)書的左邊有什么，右邊有什么。

　　3、跳一跳

　　出示：《分清左右》：向左拍拍，向右拍拍，向左拍拍，向右拍拍，左手跳舞，右手跳舞，左手、右手分得清楚。

　　板書：左與右

　　過馬路，要安全，

　　先看左，再看右。