四年級語文閱讀練習題：雕鳳凰

　　古時候，有個有個有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽說了，一窩蜂的跑來看。

　　木匠在木頭上勾了個大體輪廓，就不慌不忙的雕起來。當風頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的時候，圍觀的人七嘴八舌的議論開了。

　　看見鳳凰頭的人，撇撇嘴說：“那是什么鳳凰啊，簡直像公雞。”看見鳳凰身子的人，斜斜眼睛說：“雕的一點也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子。”其余的人也指指點點附和著說：“還是有名的木匠呢，真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！”聽了這些，木匠并不理會，仍然專心致志的雕刻著。

　　圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩的散開了。只有一位白胡子老頭仍津津有味的欣賞著。

　　沒過幾天，鳳凰雕成了，還涂上鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來觀看。

　　只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。

　　木匠用刻刀輕輕一點，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕的拍打翅膀，騰空而起，再屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒有降落。

　　這時圍觀的人齊聲陳贊，以致驚嘆鳳凰的精美，夸獎木匠技藝非凡。

　　那位白胡子老頭聽了，扭過頭來，說：“別忘了，開始的時候你們是怎樣議論啊！”一句話說得人們都羞愧的低下了頭。

　　1、給帶點的詞語選擇合適的解釋，在后面的括號里打“√”。（4分）

　　（1）圍觀者夸獎木匠技藝非凡。A十分，極（ ）B超過一般（ ） C比較好（ ）

　　（2）圍觀的人覺得沒多大意思。

　　A．思想內容。（ ） B、意見（　　）C．情趣，趣味。（　　） D、心意（　　）

　　2、結合句子，寫出下列詞語的近義詞。（8分）

　　專心致志（　　　）五彩繽紛（　　　　）羞愧（　　　） 驚嘆（ ）

　　3、請用簡潔的語句概括短文的主要內容。（3分）

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　　4、閱讀本文后，你得到了什么啟示？（5分）

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　　古時候，有個有個有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽說了，一窩蜂的跑來看。

　　木匠在木頭上勾了個大體輪廓，就不慌不忙的雕起來。當風頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的時候，圍觀的人七嘴八舌的議論開了。

　　看見鳳凰頭的人，撇撇嘴說：“那是什么鳳凰啊，簡直像公雞。”看見鳳凰身子的人，斜斜眼睛說：“雕的一點也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子。”其余的人也指指點點附和著說：“還是有名的木匠呢，真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！”聽了這些，木匠并不理會，仍然專心致志的雕刻著。

　　圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩的散開了。只有一位白胡子老頭仍津津有味的欣賞著。

　　沒過幾天，鳳凰雕成了，還涂上鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來觀看。

　　只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。

　　木匠用刻刀輕輕一點，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕的拍打翅膀，騰空而起，再屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒有降落。

　　這時圍觀的人齊聲陳贊，以致驚嘆鳳凰的精美，夸獎木匠技藝非凡。

　　那位白胡子老頭聽了，扭過頭來，說：“別忘了，開始的時候你們是怎樣議論啊！”一句話說得人們都羞愧的低下了頭。

　　1、給帶點的詞語選擇合適的解釋，在后面的括號里打“√”。（4分）

　　（1）圍觀者夸獎木匠技藝非凡。A十分，極（ ）B超過一般（√） C比較好（ ）

　　（2）圍觀的人覺得沒多大意思。

　　A．思想內容。（ ） B、意見（　　）C．情趣，趣味。（√） D、心意（　　）

　　2、結合句子，寫出下列詞語的近義詞。（8分）

　　專心致志（聚精會神）五彩繽紛（五顏六色）羞愧（慚愧） 驚嘆（贊嘆）

　　3、請用簡潔的語句概括短文的主要內容。（3分）

　　講述了人們對木匠雕鳳凰時和雕成鳳凰后的不同議論、反應，揭示了這樣的道理：要全面客觀地分析和判斷事物，不要在沒有了解事物的完整的真面目前，就隨便發表意見或輕易下結論。

　　4、閱讀本文后，你得到了什么啟示？（5分）

　　_____一是當一件事情還沒完成時，不可隨意品頭論足；二是一定要等到事情全部完成之后，再根據實際情況發表意見。