蘇教牛津版三年級(jí)英語下冊(cè)《Yes or no》Lesson2教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 能聽懂、會(huì)說單詞a computer， a camera， a radio，會(huì)拼讀拼寫單詞a key，a clock和a watch。

　　2. 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀，會(huì)運(yùn)用句型Is this/that …？ Yes， it is. No， it isn’t. It’s … What a nice/pretty…！ Can I have a look？ Sure. 并獲得運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：單詞a key，a clock和a watch的拼寫。

　　教 學(xué) 過 程

　　用時(shí)：20分鐘

　　第一步：復(fù)習(xí)（課文）

　　用時(shí)：5分鐘

　　T： (PPT 1 顯示課題) Hello， boys and girls. Nice to see you. 上節(jié)課我們一起到Gao Shan家里見識(shí)了幾樣有趣的物品，你還記得Nancy在看到這幾樣?xùn)|西時(shí)是怎樣詢問進(jìn)行確認(rèn)的嗎？我們就一起來回顧一下吧！（PPT2顯示4兩幅圖）請(qǐng)你看圖回憶Nancy和Gao Shan的對(duì)話。可以和同學(xué)先討論討論再表演回答。

　　T： 怎么樣，你都想起來了嗎？下面我們來一幅一幅圖進(jìn)行回憶。（教師逐幅圖進(jìn)行展現(xiàn)并引導(dǎo)學(xué)生回憶課文對(duì)話）

　　（本步驟設(shè)計(jì)說明：教師通過回憶和再現(xiàn)課文幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，同時(shí)也告訴學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶也是十分重要的。）

　　第二步：詞匯學(xué)習(xí)

　　用時(shí)：10分鐘

　　1 T： 好了，現(xiàn)在我們從Gao Shan家里出來，參觀另外一個(gè)房間，請(qǐng)看圖，看看你能用英語說出圖中的哪些物品。（PPT3顯示B部分圖片，其中鑰匙、電腦、手表和鐘被遮擋）

　　T： OK. 我聽到了同學(xué)們說到了以下這些家具和物品。我們一起來說一說。（PPT3顯示 已學(xué)家具和物品單詞，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行讀說）

　　T： OK.我們已經(jīng)知道了這個(gè)房間里有這么多物品了。可是還有些物品被遮住了，你能來猜一猜，都是些什么嗎？請(qǐng)注意老師的問題是：What’s that on …？ 你可以用疑問句： Is that/it a/an…？來猜，然后你就可以得到答案啦！好，下面請(qǐng)你看一看以下幾位同學(xué)是如何和老師進(jìn)行游戲的。

　　（教師和學(xué)生一起示范表演游戲?qū)υ挘?br />
　　2. T： 在剛才的對(duì)話中，我們學(xué)到了一個(gè)新單詞key. (PPT4顯示圖片單詞，教師教授帶讀并拼讀)

　　3. T： Good！ 我們來接著猜吧！聽好了，What’s that on the wall？在墻上的是什么呢？ Yes， it’s a clock. (PPT5顯示圖片單詞，教師教授帶讀并拼讀)