四年級語文閱讀練習題：吵架

　　本文節選于《愛的教育》。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的一部日記體小說。閱讀本文你就會明白朋友間相處應當彼此寬容，只有大度的胸懷才能得到真正的朋友。

　　今天上午，我和柯萊蒂吵架不是因為我嫉妒他得了獎，不，絕不是嫉妒他，而是我錯了。

　　老師安排柯萊蒂和我坐同桌，本來每月故事《菲魯其奧的血》應由小泥瓦匠抄寫，結果他生病了，老師讓我替他抄寫。沒料到我正在本上抄寫時，同桌克萊蒂不小心胳膊碰了我一下，鋼筆濺出來的幾點墨汁把我的練習本弄臟了，我生氣地隨口罵了他一句。

　　他笑著說：

　　“我不是故意的。”

　　我熟悉柯萊蒂，我本應該相信他說的，可他笑得我很不舒服，心里想：

　　“哎呀，得了獎，就牛氣來啦！”我便想報復他。一會兒，我也碰了他一下，弄臟了他的作業本。

　　柯萊蒂的臉氣紅了。“你故意的！”柯萊蒂說完就舉起手來。正好被老師看見了，他就把手抽了回去，說：“我在外面等著你！”

　　我心里很不愉快，怒火也慢慢平息下來。我有些后悔，柯萊蒂很善良，絕不是故意的。我記得他在家干活、精心照看生病母親的情景。他去我家，我真誠對待他，父親也那么喜歡他。我真后悔我粗野地罵了他。

　　我想起父親的告誡，他問我：

　　“是你的錯嗎？”

　　“是，是我的錯。”

　　“那你就向他道歉。”

　　我沒有勇氣向他承認自己的錯誤，那樣實在太不好意思了。

　　我暗自地注視著他，也許是扛木材的原因吧，他絨衣肩上開了線，我心里產生了憐愛，暗想：

　　“拿出勇氣來，承認錯誤！”但這句“請你原諒”的話，怎么也說不出來。

　　柯萊蒂不時地斜著眼睛看我，他的神情不是憤怒，而是傷心。為了表明我不怕他，我輕蔑地打量著他。

　　他又說：

　　“我們到外面見！”

　　我也回敬他：

　　“我們外面見”

　　我想起了以前父親對我講過的話：

　　“要是你錯了，別人打你時，保護好自己，一定別還手！”

　　我心里想著：

　　“我只保護自己，絕不打人！”我很不愉快，老師講的課我也聽不下去了。

　　終于放學了。我獨自來到街上，柯萊蒂緊跟在后面叫我，我手里拿著學生尺等他。他向我走來時，我舉起尺子。他又溫和地對我說：

　　“別這樣，安利柯！”他微笑著便說邊用手撥開了尺子。他又溫和地對我說：

　　“安利柯，讓我們重新成為好朋友，握握手吧！”聽了他的話，我呆呆地說不出話來。他用手拉住我的肩膀， 我不自主地倒在他的懷里。

　　他吻了我一下說：

　　“以后，我們再也不吵架了，好嗎？”

　　我連聲說：

　　“再不吵了！再也不吵了！”就這樣，我們快樂地分手了。回到家里，我把這件事如實地告訴了父親，本想父親高興，沒想到父親的臉一下子變了，神情嚴肅對我說：

　　“因為你錯了，本應該先向他道歉，不應向你最好的朋友，一個士兵的兒子舉起尺子！”父親說完，奪過尺子，一折兩截，扔到墻角。

　　選自《愛的教育》

　　積累金沙灘

　　我暗自地注視著他，也許是扛木材的原因吧，他絨衣肩上開了線，我心里產生了憐愛，暗想：

　　“拿出勇氣來，承認錯誤！”但這句“請你原諒”的話，怎么也說不出來。

　　柯萊蒂不時地斜著眼睛看我，他的神情不是憤怒，而是傷心。

　　1、本文節選于意大利作家（ ）的一部日記體小說（ ）。

　　2、寫出下列詞語的近義詞。

　　憤怒--- 傷心---- 輕蔑----

　　不由自主---- 精心----- 告誡----

　　3、讀句子，完成問題。

　　（1）柯萊蒂的臉氣紅了。“你故意的！”柯萊蒂說完就舉起手來。正好被老師看見了，他就把手抽了回去，說：“我在外面等著你！”

　　請用------- 畫出對柯萊蒂動作描寫之處，并說說從中你可以體會到什么？

　　（2）我暗自地注視著他，也許是扛木材的原因吧，他絨衣肩上開了線，我心里產生了憐愛，暗想：

　　“拿出勇氣來，承認錯誤！”但這句“請你原諒”的話，怎么也說不出來。

　　請用----- 畫出對“我”心理活動描寫的語句，你從中可以體會到什么。

　　4、讀完本文，你能感受到 “我”是個怎樣的孩子？

　　柯萊蒂是個怎樣的孩子？

　　5、回到家里，我把這件事如實地告訴了父親，本想父親高興，沒想到父親的臉一下子變了，神情嚴肅對我說：

　　“因為你錯了，本應該先向他道歉，不應向你最好的朋友，一個士兵的兒子舉起尺子！”父親說完，奪過尺子，一折兩截，扔到墻角。

　　（1）請用--- 畫出對父親神態進行描寫的語句。

　　（2）用~~~~ 畫出對父親動作進行描寫的語句。

　　（3）父親的嚴厲相待是想告訴我什么道理？