（二）學習新課。

　　1、導入新知，揭示課題。

　　老師：以上所說的到的是我們過去學過的知識─萬以內(nèi)的數(shù)，其實在生活中我們已經(jīng)常用到比萬大的數(shù)，這就需要我們學習更大的數(shù)─億以內(nèi)數(shù)的認識。

　　2、介紹主題圖。

　　老師：2000年我國開展第五次全國人口普查，現(xiàn)在老師提供幾個省.直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)，請同學們看看這幾個省，直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)據(jù)。

　　(1) 投影出示：（教科書第2頁主題圖）

　　(2) 看了這些數(shù)據(jù)，你了解了什么？有什么想法？有沒有什么問題需要提的？

　　3、教學例1

　　教師：從同學們剛才嘗試讀數(shù)中，我們明白要想正確地讀出這些大數(shù)，應(yīng)該先了解掌握這些數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位。現(xiàn)在，我們就先來學習這些知識點。

　　(1) 投影出示例1圖：

　　老師：19612368這個數(shù)有多大呢？

　　(2) 計數(shù)單位的認識：

　　計數(shù)器上遮去萬以上的計數(shù)單位

　　① 一千一千地數(shù)，數(shù)到10個一千。

　　老師：10個一千是多少

　　學生：10個一千是一萬。(學生根據(jù)已有的知識─滿10向前一位進1，得出結(jié)果。)

　　教師用計數(shù)器表示：

　　② 一萬一萬地數(shù)，數(shù)到10個一萬。

　　老師：10個一萬是多少？(在計數(shù)器上顯示“十萬”)

　　③同樣方法認識百萬、千萬。

　　④認識億的計數(shù)單位。

　　現(xiàn)在請同學們想一想：千萬位左邊一位是什么位？它的計數(shù)單位是多少？

　　老師明確說明：千萬位左一位是億位，它的計數(shù)單位是億。在計數(shù)器上顯示”億”。