7 、假設關系：一個或幾個分句提出假設的情況，另一個或幾個分句說明這種假設實現后會有什么結果）

　　如：如果明天下雨，運動會就不舉行了。

　　常用的關聯詞語有：如果（假設、若、倘若、要、要是、要不是）……就（便、那、那么、那就、那么就）……、即使（就是、就算、哪怕、縱然）……也（還）……

　　8、條件關系：前一個分句提出條件，后面的分句表示在這一個條件下產生的結果。

　　如：只要我們努力，成績就會不斷地提高。

　　常用的關聯詞語有：只要……就……、無論（不管、不論）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……、任憑……也……

　　二、練習：

　　1. （ ）多讀多練，作文（ ）會進步。

　　2. （ ）你答應去，（ ）該準時去叫他。

　　3 這本小說有趣極了，（ ）我一口氣就把它看完了。

　　4. 雨來（ ）犧牲生命，（ ）泄露秘密。

　　5. 凡卡心想，（ ）在城里受罪，（ ）回到鄉下爺爺那里去。

　　6. 我倆（ ）住得很遠，（ ）不常見面。

　　7. （ ）別人的意見不一定全對，我們（ ）要虛心聽取。

　　8. （　　　）要努力讀書，（　　　　）要關心政治。

　　9. （　　�。┸娦Ｕ猩�，我（　　　）報考軍校。

　　10. （　　�。┳叩侥睦�，他（　　　　）聽到樂聲。

　　11. （ ）“非典”疫情再大，我們（ ）戰勝困難。

　　12. （ ）大家都同心協力，這場無聲的戰斗，我們（ ）會取得勝利。

　　13. 花（ ）多，（ ）沒有奇花異草。

　　14. （ ）對犯錯誤的同學，我們（ ）不應該輕視他們。

　　15. 我們要組織到公園參加游園晚會，你不去，他（ ）不去。

　　16. 天安門廣場西側的人民大會堂（ ）高大，（ ）莊嚴。

　　17. 我問小剛：“你（ ）參加美術小組，（ ）參加航模小組？”

　　18. 小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：“（ ）美術組，（ ）航模組。”

　　19. （ ）他不一定能來，我們（ ）要通知他。

　　20. 這里的花（ ）很多，（ ）沒有奇花異草。

　　21. 魯迅先生（ ）愛惜自己的時間，（ ）愛惜別人的時間。

　　22. 我們（ ）可以看見鐵絲網和胸墻，（ ）可以看見火力點，（ ）連敵人講話都聽得見。

　　23. （ ）天氣很冷，爺爺（ ）要堅持早鍛煉。

　　24. （ ）我們現在不好好學習，將來（ ）不能擔當起建設祖國的重任。

　　25. 很多同學在實踐中體會到，（ ）多讀多寫，作文（ ）會有進步。

　　26. （ ）困難有多大，我們（ ）能克服。

　　27. （ ）他熱情地為同學們服務，（ ）受到同學們的好評。

　　28. （ ）你答應找小蘭一起去看畫展，（ ）應該準時去找他。

　　29. 劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說出黨的機密。

　　30. 放學后，我們（ ）在街上亂跑，（ ）回家讀一讀課外書。