四年級語文《“飛翔”的蜘蛛》閱讀題

　　有一天黃昏，我發現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。

　　難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？

　　帶著這個疑問，我把院子里所有的蛛網都攪毀了。

　　后來，細細地觀察，我才發現它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼(　 )翼，翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上，走過空地，在爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。

　　收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的安置要快多了。盡管它很復雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演似的。

　　蜘蛛本不會飛翔，但它能夠把網凌空結在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅忍的小動物。它的網織得精巧而且規矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。

　　這樣的成績，使人不由得想起那些沉默寡(　 )言的人和一些深藏不露(　 )的智者。

　　于是，我記住了：

　　蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。

　　奇跡是執著創造的。

　　1．給文中畫線字注音，填在字后的括號里。

　　2．填空。

　　蜘蛛本不會飛翔，但它能夠把網_______結在半空中，它是_________、_________、__________ 的小動物。它的網織得______________ 而且____________，_______________地張開，仿佛 _______________________________________________。

　　3．題目“‘飛翔’的蜘蛛”中的“飛翔”為什么帶引號？有什么作用？

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　　4．蜘蛛是怎樣把網結在半空的？用簡短的語言說一說。

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　　5．結尾作者為什么說“奇跡是執著創造的”？你能再舉幾個例子說明這句話嗎？

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