2018蘇教版六年級上冊語文第七單元練習題（一）

　　古 詩 兩 首

　　【同步練習】

　　一、鑒賞 徘徊 水渠 源頭活水

　　二、

　　1. 保留 才能 古人做學問是不遺余力的，而年輕時花的功夫往往要到年老時才能有所成就

　　2. 深入 親自 從書本上得到的知識終歸是有限的，要深切地了解必須親自實踐才行。

　　3. 鏡子 映照 半畝方塘像鏡子一樣清澈明凈，天光云影全被它映照出來。

　　4. 怎么會 因為 要問池塘里的水為何這樣清澈？是因為有那永不枯竭的源頭，源源不斷地為它輸送活水。

　　三、1. 陸游 讀書 堅持打下扎實的功底 古人學問無遺力 少壯工夫老始成 要身體力行、親身實踐 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行

　　2. 朱熹 半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動。 要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。 這是因為作者采用了暗喻的手法，以“半畝方塘”比喻人的心智，正如源源不斷的活水能夠使方塘變得如此清澈一樣，不斷讀書，不斷汲取新的知識才能使人睿智

　　四、

　　1. 讀書學習 學而不思則罔，思而不學則殆——孔子 讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫 讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》 讀書百遍，其義自見——《三國志》

　　2. 囊螢映雪 懸梁刺股 鑿壁偷光 牛角掛書

　　3. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 問渠那得清如許，為有源頭活水來。 不識廬山真面目，只緣身在此山中。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

　　【拓展提高】

　　五、（一）

　　1. 楊時、游酢不忍打擾老師程頤休息，在雪中等候多時。

　　2. 文章中的環境描寫烘托出了當時天氣環境的惡劣，反面襯托出楊時、游酢向老師求教的決心及對老師的尊敬。

　　3. 尊敬老師，虛心請教。

　　（二）

　　1. （1）開玩笑。

　　（2）女人不比男人差。

　　2. （1）不是真正的“讀”，表示特殊含義：“我”一直為自己的盲人妻子誦讀。

　　（2）以輪椅代步 盲人 從閱讀中得到樂趣，互相支撐、鼓勵，在愛的空間里幸福生活

　　3. 書給了這對殘疾夫妻一個美好的精神世界，讓他們“走”出了自己狹窄的家，看到了書中繽紛美好的世界。