小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)題及答案：你撥打的電話已關(guān)機(jī)

　　“你好，你撥打的電話已關(guān)機(jī)。”

　　她望著媽媽房里的表，時(shí)針和分針在凌晨?jī)牲c(diǎn)的空氣中糾纏，模糊不清。

　　床上沒(méi)有一絲溫度，被夜晚的風(fēng)吹得冰涼。她看看空空的床，給媽媽打了一個(gè)電話，卻只傳來(lái)忙音。借著手機(jī)屏上微弱的光，環(huán)視房間一周，精致的裝飾品褪去了白天的招搖，隱在黑暗中，只剩下一個(gè)黑乎乎的影子。媽媽又走了，還是沒(méi)有回來(lái)？工作越來(lái)越忙，應(yīng)酬越來(lái)越多，媽媽已經(jīng)很少回家，剩下她一個(gè)人，過(guò)著三點(diǎn)一線的高中生活。

　　她滑坐在地板上，眼淚突然就落了下來(lái)。生活什么時(shí)候開(kāi)始起了變化呢？自從爸爸去世，媽媽好像突然變了一個(gè)人，從前溫婉的小城姑娘突然變成了叱咤風(fēng)云的女強(qiáng)人，支撐起了只剩兩人的家庭，讓房子越變?cè)酱螅瑓s讓溫暖越來(lái)越少。

　　她想起了小時(shí)候，房子不足五十平方米，晚上三個(gè)人只能擠在一張床上，中間掛著一塊軟軟的棉布，她和媽媽睡在這頭，爸爸睡在那頭，她躺在媽媽溫柔的臂窩里，聽(tīng)著棉布那頭爸爸講的故事睡去，心里是安穩(wěn)的。而現(xiàn)在，媽媽很少回家，她們之間好像只是靠著每月信用卡上不斷增加的數(shù)字來(lái)維持關(guān)系，讓她還能感受到媽媽的存在。

　　“嘭——”她望向門(mén)口，是媽媽進(jìn)了家門(mén)。看見(jiàn)她坐在地上，媽媽吃了一驚：“還不睡？”說(shuō)著便走到鏡子前卸妝，一下一下，露出了深深的疲憊。“學(xué)校最近還好嗎？有沒(méi)有什么費(fèi)用要交的？”見(jiàn)她遲遲不出聲，媽媽回過(guò)頭來(lái)。“沒(méi)有，我……”話音剛起，鏡子前的新款三星手機(jī)閃爍起來(lái)，媽媽神情嚴(yán)肅地接起電話，“嗯”了幾聲，便抓起口紅開(kāi)始補(bǔ)妝。她望著媽媽，從來(lái)沒(méi)有這么強(qiáng)烈地感覺(jué)到距離的存在感。“我走了，你自己……好好的。”媽媽深深地看她一眼，拿起衣服匆匆地、卻又戀戀不舍地走出家門(mén)。

　　又剩了她一個(gè)人。

　　凌晨?jī)牲c(diǎn)，又剩了她一個(gè)人。

　　“你好，你撥打的電話已關(guān)機(jī)。”

　　她望著機(jī)場(chǎng)的落地鐘，時(shí)針與分針在下午三點(diǎn)的空氣中分離，依依不舍。

　　一排排金屬座椅在午后陽(yáng)光的照耀下，明亮得讓人無(wú)法直視。她低頭看看自己的機(jī)票，給媽媽打了一個(gè)電話，卻只傳來(lái)忙音。她又低頭看看自己的機(jī)票，上面毋庸置疑地印著“墨爾本，下午兩點(diǎn)”。她閉上眼睛，沒(méi)有記憶中急促的腳步聲傳來(lái)。

　　她想起了小時(shí)候，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，她孤獨(dú)地在校門(mén)口等著媽媽的到來(lái)，卻只看見(jiàn)一雙雙高跟鞋從看起來(lái)很高檔的車上下來(lái)，從兩邊走過(guò)。她始終尋不到屬于媽媽的自行車與老布鞋。正當(dāng)她灰心想回教室，身后卻響起了鎖自行車的聲音和急促的腳步聲，轉(zhuǎn)頭，媽媽已在身前沖她溫柔地笑。長(zhǎng)大以后，自行車與老布鞋已經(jīng)不復(fù)存在，取而代之的是汽車的鳴笛聲與“噠噠”的高跟鞋的聲音，沒(méi)有一絲溫暖。

　　這時(shí)，一條新信息傳進(jìn)她的手機(jī)。

　　“媽媽在開(kāi)會(huì)，你自己……好好的。”

　　少年時(shí)的場(chǎng)景又一次襲來(lái)，冰冷的門(mén)撞上門(mén)框的聲音似乎還回蕩在耳邊。盡管是午后，陽(yáng)光溫暖地灑在每個(gè)人的身上，但她依然覺(jué)得寒冷，刺骨的寒冷。

　　她猛地站起身，撕碎了機(jī)票，將碎屑狠狠地扔進(jìn)垃圾桶。“兩點(diǎn)飛往墨爾本的航班馬上就要停止登機(jī)……”大廳中傳來(lái)航班信息，卻被她拋在腦后。

　　從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)媽媽，為什么要這么努力地工作，努力到連家都不顧。生活可以漂泊，可以孤獨(dú)，但心靈必須有所歸依，難道家不是最好的依靠嗎？明明是最親的人，為什么還會(huì)有這么遙遠(yuǎn)的心的距離呢？

　　她沖出機(jī)場(chǎng)，攔下一輛出租車，在后座上淚水決堤。

　　又剩了她一個(gè)人。

　　下午三點(diǎn)，又剩了她一個(gè)人。

　　“你好，你撥打的電話已關(guān)機(jī)。”

　　她望著家門(mén)口超市的表，時(shí)針與分針在傍晚四點(diǎn)的空氣中告別，清晰可見(jiàn)。

　　樓道里安靜得很，只有她的行李箱行走在地上的聲音。她看看家門(mén)，給媽媽打了一個(gè)電話，卻只傳來(lái)忙音。媽媽一定還在工作吧，她苦笑了一下。良久，她掏出鑰匙輕輕插進(jìn)鎖眼，門(mén)“咔嗒”一聲，開(kāi)了。她也不知道自己為什么要回來(lái)，回到這個(gè)沒(méi)有溫暖的、似乎不值得留戀的家。她靠近媽媽的房間，房間里沒(méi)有一絲聲音。走進(jìn)去，卻看見(jiàn)媽媽蜷縮在床頭，淚水簌簌地落著，在被單上印下深色的痕跡。

　　遠(yuǎn)處，是被摔碎的手機(jī)。

　　她驀地愣了，心里竟泛起一絲久違的溫暖。

　　“媽，我不走了。”開(kāi)口時(shí)是微顫的聲音。媽媽抬起紅腫的雙眼，驚訝又驚喜地望向她。她突然懂了，媽媽是有多愛(ài)她，盡管這愛(ài)是走的另一條路，但她們依然是最親近的人。

　　她們兩個(gè)人相擁在一起。

　　（選自《當(dāng)代小說(shuō)》2012年10期）

　　7．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（4分）

　　A．在機(jī)場(chǎng)，“她閉上眼睛，沒(méi)有記憶中急促的腳步聲傳來(lái)”一句中“急促”表明母親生活的忙碌和遲到的著急以及“她”想要遠(yuǎn)離母親的急切。

　　B．“長(zhǎng)大以后，自行車與老布鞋已經(jīng)不復(fù)存在，取而代之的是汽車的鳴笛聲與‘噠噠’的高跟鞋的聲音，沒(méi)有一絲溫暖”一句運(yùn)用對(duì)比的手法，表明“她”對(duì)過(guò)去那種簡(jiǎn)單卻幸福的生活的懷念。

　　C．文章插敘了小時(shí)候一家三口擠在不足五十平米小房子里的溫馨故事和媽媽開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)“她”等待只屬于媽媽的自行車和老布鞋的情節(jié)，極大地豐富了文章的內(nèi)容，凸顯了文章的主題。

　　D．文章幾處環(huán)境描寫(xiě)都渲染了溫暖的氣氛，正面烘托了人物形象，使得人物形象鮮活，躍然紙上。

　　E．文章通過(guò)三處精細(xì)的場(chǎng)景描寫(xiě)和對(duì)人物的動(dòng)作心理神態(tài)等的生動(dòng)描寫(xiě)，有力地表現(xiàn)了代溝的普遍與可怕的主題。

　　8．標(biāo)題“你撥打的電話已關(guān)機(jī)”在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　9．文中劃線句子“生活可以漂泊，可以孤獨(dú)，但心靈必須有所歸依，難道家不是最好的依靠嗎？明明是最親的人，為什么還會(huì)有這么遙遠(yuǎn)的心的距離呢”傳達(dá)了作者對(duì)于親情的怎樣的體驗(yàn)？試結(jié)合你的成長(zhǎng)記憶或閱讀過(guò)的文學(xué)作品談?wù)勛约簩?duì)這一親情體驗(yàn)的感受。（6分）

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