蘇教版四年級上冊《徐悲鴻勵志學畫》語文教案

　　教學目標：

　　1、學會17個生字，其中田字格上面的6個只識不寫，生字組成的詞語要理解。

　　2、學習給課文分段，說出段落大意。

　　3、教育學生以徐悲鴻為榜樣，學習他為祖國勤學苦練的可貴精神。

　　教學重點：

　　教育學生以徐悲鴻為榜樣，學習他為祖國勤學苦練的可貴精神。

　　教學難點：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住徐悲鴻學畫的主要過程復述課文。

　　教法學法：

　　啟發(fā)引導，討論交流。

　　教學過程：

　　第 1 課時

　　一、 揭示課題

　　1、由圖導入，出示徐悲鴻《奔馬圖》通過提問，簡介徐悲鴻。

　　2、板書課題，理解。

　　齊讀，“勵志”是什么意思？指名連起來說說題目的意思。

　　讀題目質疑。

　　二、 初讀課文

　　1、自讀課文。

　　認讀生字表中的字，讀準每個生字的音。

　　在課文中畫出帶有生字的詞，讀順句子。

　　2、試讀課文

　　指名逐段試讀，師生共同糾正讀錯的地方，最后再自由讀。

　　正音：提醒學生讀準“勵”邊音；“怒”鼻音；“租”平舌音。

　　詞語釋義：互相交流，已通過什么方法了解了那些詞義，還有那些詞語不理解？

　　3、學寫生字

　　出示生字詞，齊讀再次正因。

　　突出重點，分類指導寫字。

　　學生描紅。

　　三、在讀課文，理清段落

　　1、自由讀、思考

　　徐悲鴻的志向是什么？怎么做的？結果怎樣？

　　討論歸納分為三部分。

　　2、練習分段

　　3、指名安分好段落朗讀課文。

　　四、作業(yè)