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2018-08-23 17:56:01 下載試卷 標(biāo)簽:北師大版語(yǔ)文 四年級(jí)上冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
北師大版四年級(jí)上冊(cè)《誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則》語(yǔ)文教案課時(shí)二
教學(xué)過(guò)程:
一、合作交流,領(lǐng)悟詩(shī)意。
四人小組選擇喜歡的小節(jié)讀一讀,讀后討論
這節(jié)小詩(shī)寫(xiě)了什么規(guī)則?
主人公為什么不遵守規(guī)則?
要讀好這小節(jié)該注意哪個(gè)詞語(yǔ)?用怎樣的語(yǔ)氣讀?
小組發(fā)言人匯報(bào)本組學(xué)習(xí)情況。(教師相機(jī)抓住“回頭一笑”“滿(mǎn)不在乎”“不好意思”“瞪起眼睛”等關(guān)鍵詞語(yǔ)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀各小節(jié)詩(shī)歌,幫助學(xué)生理解詩(shī)歌的內(nèi)容)
師生有感情的朗讀詩(shī)歌。
同桌結(jié)合插圖說(shuō)一說(shuō),假如像詩(shī)中的主人公那樣不遵守規(guī)則會(huì)發(fā)生什么后果。
結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō),我們?cè)撊绾巫袷匾?guī)則?
二、拓展學(xué)習(xí),發(fā)散思維。
師:同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力總結(jié)出了許多條規(guī)則,而且我相信在以后的日子里,你們一定會(huì)遵守這些規(guī)則的。其實(shí)在我們生活中還有許多規(guī)則,你們想一想,說(shuō)一說(shuō),好嗎?(生說(shuō)自己在生活中認(rèn)識(shí)到的一些規(guī)則)
師:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。(生續(xù)寫(xiě))
全班交流自編的詩(shī)歌。圍繞“如何遵守規(guī)則”展開(kāi)評(píng)論。(把語(yǔ)文課生活化,把課本知識(shí)用到生活中去,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),教會(huì)學(xué)生做人做事的道理,這是語(yǔ)文教學(xué)的最終目的)
師:同學(xué)們,這節(jié)課你們又有哪些收獲?
三、升華主題,拓展延伸。
同學(xué)們很棒,課后我們把這些詩(shī)歌搜集起來(lái),在我們的園地辦一個(gè)小小的詩(shī)歌展。
四、布置活動(dòng),課后延伸。
規(guī)則與我們密不可分,如果大家為了貪圖方便和一時(shí)痛快而不遵守規(guī)則,我們的生活將一片混亂,所以我們要自覺(jué)遵守規(guī)則,從現(xiàn)在做起,從遵守身邊的小規(guī)則做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為了把遵守規(guī)則落實(shí)到實(shí)際中,我建議同學(xué)們從今天開(kāi)始開(kāi)展“做守規(guī)則的小標(biāo)兵”活動(dòng),人人充當(dāng)監(jiān)督員,爭(zhēng)做遵守規(guī)則的好學(xué)生,學(xué)期結(jié)束評(píng)出班中“最守規(guī)則的小學(xué)生”。
五、作業(yè)
觀察生活中的現(xiàn)象,仿照課文續(xù)寫(xiě)一節(jié)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則
(問(wèn)句)誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則?
(設(shè)問(wèn)) (答句)明明白白寫(xiě)著:“ ”(規(guī)則)
(動(dòng)作) (違反規(guī)則的現(xiàn)象)
(神態(tài)、語(yǔ)言) (違反規(guī)則的心理)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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