小學(xué)四年級語文閱讀練習(xí)題及答案：衛(wèi)星比武

　　航天技術(shù)培訓(xùn)中心的放映廳里，一百多名參加航空夏令營活動的同學(xué)，正在興致勃勃地觀看《衛(wèi)星比武》的電影。

　　大型的寬銀幕上，一枚巨大的火箭拔地而起，尾部噴射著熾（chì）烈的火焰，扶搖直上藍(lán)天。十幾秒鐘以后，垂直上升的火箭開始拐（guǎi）彎，宛（wǎn）如一條白龍在長空飛行。約莫過了十來分鐘，衛(wèi)星脫離火箭，循（xún）著一定的軌（guǐ）道環(huán)繞地球旋轉(zhuǎn)。

　　伴隨著這壯觀的畫面，傳來了解說員阿姨甜美的 聲音：“在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，人們用自己 的勤勞和智慧， 制造出許許多多衛(wèi)星，用火箭把它們送上太空，跟月球一道繞著地球運行。自1957年蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天以來，人類成功地發(fā)射了許多衛(wèi)星。根據(jù)不同的用途，人造衛(wèi)星可以分為偵察衛(wèi)星、 氣象衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、資源衛(wèi)星、營救衛(wèi)星……它們在太空大顯身手，爭相為人類做貢獻(xiàn)。”

　　衛(wèi)星比武開始了。銀幕上首先登場的是身插雙翅、形似大鵬（péng)的偵察衛(wèi)星。它舉起照相機(jī)，警覺地搜索軍事目標(biāo)，一會兒拍攝（shè）飛機(jī)、潛艇，一會兒拍攝隱蔽在樹林里的坦克、大炮。它十分得意地說：“我能看到士兵在 營房里走動， 人們在樹蔭下歇息；還能從汽車的輪跡、戰(zhàn)馬的蹄印上，推 算出部隊轉(zhuǎn)移的情況和指揮部所在的位置。”

　　剎那間，地球上空云層起伏，氣象衛(wèi)星扇動著雙翼，慢悠悠地飛來。它取出紅外照 相機(jī)，給地 球拍了一張又一張云圖，并將云圖編成電碼，迅速地發(fā)給地 球。它還及時發(fā)出緊急信號，預(yù)告某（mǒu）地的臺風(fēng)或颶（jù）風(fēng)就要來臨，讓大海中的輪船迅速駛進(jìn)港灣。氣象衛(wèi)星莊重地宣布：“只要有我存在，人們就可以減少風(fēng)災(zāi)、水災(zāi)所造成的損失。”

　　第三個登場的是導(dǎo)航衛(wèi)星。它像一只懸掛在天上的宮燈，有節(jié)奏地擺來擺去，還不斷地發(fā)出銀鈴般的叫聲：“我在 這兒，我在這兒……”海上的船舶（bó)，水下的潛艇，空中的飛機(jī)，聽見它的 叫聲，就按它所指引的航向，準(zhǔn)確地開往目的地。

　　第 四個登場的是通信衛(wèi)星。 它身上貼滿了太陽能電池，頭上有一個喇叭形的天線裝置，在三萬六千米的高空，跟地球同步運行。它敏（mǐn）捷地把地面上的電報、電話和電視發(fā)出來的大量信息，準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)發(fā)出去。通信衛(wèi) 星很有把握地說：“只要 有我存在，保管地球上所有的人，都能通訊（xùn）聯(lián)絡(luò)，看到電視。”

　　第五個登場的是資源衛(wèi)星。它挺著大肚皮，捧著光譜相機(jī)、紅外相機(jī)、微波輻（fú）射儀和測試?yán)走_(dá)，不停地 給地球上的陸地和海洋拍照，再把得到的各 種信息，分門別類地進(jìn)行整理，然后分發(fā)給地球上的各個用戶。人們利用這些信息繪制地圖，勘（kān）測礦藏，捕撈魚蝦，保護(hù)環(huán)境……所以它自豪地宣稱：“我每天都在為人類創(chuàng)造巨大的財富。”

　　后來，銀幕上又接連出現(xiàn)了各式各樣的衛(wèi)星。它們的外形千姿百態(tài)，有的是球體，有的是長方體，有的是圓柱體，有的是多面棱柱體……真是琳瑯（línlánɡ）滿目，使人目不暇（xiá）接。

　　解說員阿姨興奮地說：“衛(wèi)星比武，難分高低。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)革命的浪潮里，它們各顯神通，都為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)！”

　　1、課文主要介紹了（       ）衛(wèi)星，它們分別是（       ）、（       ）、（           ）、（         ）、（          ）。

　　2、選詞填空。

　　A．光芒 光彩

　　（    ）照人   （    ）萬丈

　　B．才 就

　　青年廚師幾下（    ）把蘿卜皮拉掉了，（    ）一分鐘，一朵逼真的“月 季花”（   ）在他手里“誕生”了。

　　3、照樣子，改寫句子。

　　例：(1)董存瑞堅決地對連長說：“連長，我去炸掉暗堡！”

　　(2)董存瑞 堅決地對連長說，他去炸掉暗堡。

　　媽媽對我說：“晚上有客人來，你要熱情接待。”

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　　4、擴(kuò)充句子。

　　A、（    ）的爺爺（    ）地給孩子們講故事。

　　B、人們怎么會不說大興安嶺（    ）？

　　C、冬眠是動物在漫長的寒冬季節(jié)減少精力消耗的一種（    ）。

　　5 、課文主要描述了（    ）

　　（1）通信衛(wèi)星的特點（3）資源衛(wèi)星的特點（3）衛(wèi)星大比武時的情景

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