部編版一年級(jí)上冊(cè)《日 月 明》語文教案

　　日 月 明

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“木、林、土、力、心”5個(gè)字。

　　2.讓學(xué)生初步了解會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。

　　3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　借助漢語拼音識(shí)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幫助學(xué)生了解一些會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的認(rèn)字能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影、生字卡片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、形象揭題，趣味認(rèn)字

　　(一)出示“一輪紅日”圖及漢字“日”。

　　誰說說圖上畫了什么？這個(gè)字誰認(rèn)識(shí)？

　　(二)出示“一彎月牙”圖及漢字“月”。

　　看圖，讀字。

　　(三) “日”和“月”合在一起，組成了一個(gè)新的字：板書“明”

　　1.誰認(rèn)識(shí)這個(gè)字？誰知道這個(gè)字是什么意思？

　　2.“日”和“月”都是非常明亮的，因此“明”就是指很亮的意思。

　　二、舉一反三，自學(xué)生字

　　(一)像這樣有趣的字還有很多，出示樹木的圖片，雙木林，三木森。

　　(二)學(xué)生自學(xué)其他生字，同桌可以討論。

　　(三)找一名學(xué)生做小老師，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

　　三、誦讀兒歌，鞏固認(rèn)字

　　(一)自由讀，指名讀，齊讀。

　　(二)師生用對(duì)口令的形式讀。

　　老師：日月

　　學(xué)生：明

　　……

　　(三)同桌對(duì)讀。

　　(四)背誦。

　　四、擴(kuò)詞造句，拓展認(rèn)識(shí)。

　　(一)投影出示：“讀讀想一想課后的詞。

　　自由讀，指名讀，齊讀。

　　(二)仿照課文，將這四組字編成一段小韻文。

　　(三)四人小組組合，試著把以前的這些有趣的漢字編成兒歌。

　　(四)用本課生字?jǐn)U詞。”明、塵、森、眾“。

　　五、指導(dǎo)書寫

　　(一)自由描紅，了解字的筆順及筆畫在田字格中的位置。

　　(二)指名說寫好這三個(gè)字要注意的地方。

　　(三)練寫。