第三課時

　　一、復習導入

　　（一）出示“文、數、學、音、樂”的生字卡片，指名讀，開火車讀，齊讀。

　　（二）指名說說今天的課程。

　　二、讀一讀，連一連

　　（一）教師出示“他、打、馬、畫”等12個字的卡片，指名讀，并說說每個字的聲母和韻母。

　　（二）出示“讀一讀，連一連”中的練習，引導：為什么把“他、打、馬、畫”與韻母a連起來？

　　學生討論交流，說說連的理由。（因為“他、打、馬、畫”的韻母都是a.）

　　（三）學生照樣子連一連。

　　（四）同桌合作，相互檢查。

　　三、讀一讀，找一找

　　（一）教師出示“讀一讀，在圖里找一找”中的詞語，學生自由讀一讀。

　　（二）指名讀，開火車讀，齊讀。

　　（三）教師出示插圖，引導：這幅插圖里藏著這些事物，你能找出來嗎？

　　（四）學生小組合作，在插圖里找一找。

　　（五）指名上臺一邊讀一邊在插圖里指出相應的事物。

　　四、和大人一起讀

　　（一）課件出示窗花圖片（梅花、雪花、喜鵲、雞、鴨、鯉魚、胖娃娃），學生說說各種圖案的名稱。

　　（二）結合課件圖片，引導學生認識“窗花”，了解“剪窗花”的過程。

　　（三）學生借助拼音，自由讀兒歌。

　　（四）教師指導學生讀準音節(jié)詞：méi huā xuě huā xǐ què wěi ba。

　　（五）教師范讀兒歌，學生跟讀。

　　（六）小組賽讀兒歌，全班齊讀。

　　（七）學生嘗試背誦兒歌。

　　五、課堂小結

　　（一）組織學生說說本節(jié)課的收獲。

　　（二）教師表揚表現好的學生。