部編版三年級上冊《口語交際8　請教》語文教案

　　口語交際8　請教

　　教學要求：

　　1．在口語交際過程中，引導學生懂得請教別人，要把需要解決的問題說清楚，并且要有禮貌。

　　2．別人向你請教時，你無法解答別人的問題時，也要有禮貌的回應。

　　3．讓學生懂得當自己遇到困難時如何得到別人的幫忙；當別人遇到困難時也應該及時幫助別人解決困難。

　　4．培養學生良好的聽說習慣和口語交際能力。

　　教學重難點：

　　1．引導學生懂得請教別人時，要把需要解決的問題說清楚，并且要有禮貌。別人向你請教時，你無法解答別人的問題時，也要有禮貌的回應。

　　2．培養學生良好的聽說習慣和口語交際能力。

　　課前準備：教學時間：1課時

　　教學過程：

　　一、導入。

　　(課件出示案例)

　　在我們的生活中，我們總會遇到一些不好解決的問題，不知道該怎么辦。在這時，我們不妨請教一下別人，聽聽他們對這件事情的看法，請他們幫忙提出解決這件事的建議。這節課，我們一起走進口語交際--請教。

　　二、交流注意的問題。

　　要向別人請教問題，你覺得應該注意些什么呢？

　　1．小組交流。

　　2．全班匯報。

　　a．要把需要解決的問題說清楚，并且要有禮貌。

　　b．不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人表示感謝。

　　c．別人向你請教，你無法解答別人的問題時，也要有禮貌的回應。

　　d．當自己遇到困難時得到了別人的幫助，當別人遇到困難時也應該及時幫助別人解決困難。

　　三、互相請教。

　　你在生活中遇到了什么困難？向別人請教一下吧，要注意使用禮貌用語，把你的問題說清楚哦！

　　1．全班交流，師聆聽指導。

　　2．匯報。

　　四、全班交流、評價。

　　1．選派幾組講得好的同學進行匯報。

　　2．全班進行評價。

　　五、總結。

　　說說這節課你有什么收獲。

　　教學反思：

　　本課口語交際的教學我做得很好，時間把控得也還不錯，比以前有進步了，只是缺少了學生提問環節，課后學生們都來找我提出自己疑問，我這才意識到自己教學缺少了互動，以后就會加強這方面的努力。我還要不斷的加強自己的專業知識，去提高自己。