北師大版一年級英語上冊教案設計《Hello》Lesson1

　　教學內(nèi)容：

　　A Let’s talk

　　Let’s play

　　Let’s sing

　　教學分析：

　　Let’s talk部分主要是會話學習。通過Miss White和學生第一次見面打招呼的情景，提供學生要學習的核心句型Hello/Hi， I’m … 要求學生能理解對話大意，能正確理解對話大意，能用正確的語音語調朗讀對話，能在語境中運用Hello/Hi跟別人打招呼并用I’m …介紹自己。本課時的學習內(nèi)容在兒童英語有相關的學習單元，學生對打招呼和簡單的自我介紹有初步的了解。本課為接下來的詢問對方姓名對話學習打下基礎。這是正式學習英語的第一節(jié)課，對培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)英語學習熱情尤為重要。Let’s play部分讓學生在游戲活動中鞏固練習所學問候語及自我介紹用語。Let’s sing部分通過學唱歌曲“Hello！”，讓學生感知英語學習帶來的快樂。

　　教學目標：

　　1.知識目標：聽懂、會說 Hello./Hi.I‘m…。

　　2.能力目標

　　（1）能夠在真實情景中在教師的幫助下理解對話大意，會使用見面打招呼、自我介紹的日常用語。

　　（2）能夠按照正確的語音、語調及意群朗讀對話，并能進行角色表演。能夠聽懂、會唱歌曲“Hello”。

　　（3）能夠在情境中運用Hello！Hi！與別人打招呼；能夠在情境中運用舉行I’m...自我介紹。

　　3.情感、文化目標

　　（1）情感態(tài)度：培養(yǎng)學生樂于開口，敢于開口講英語的習慣，激發(fā)學生想學、樂學英語的興趣和愿望。

　　（2）文化目標：了解中西方名字的不同形式。

　　教學重點：

　　主要是見面打招呼和自我介紹的會話學習，使學生在不同的生活情景中聽懂、會說 Hello./Hi.I‘m…。

　　教學難點：

　　自我介紹用語I’m … 的發(fā)音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。

　　教學過程：

　　Step 1 Preparation

　　1. Free talk

　　T： Hello， boys and girls.I’m…。I’m your English teacher.（PPT教師作簡單自我介紹）Welcome to my English class！

　　2. Introduce English

　　教師用交談的方式與學生討論一下英語的作用以及學習英語的意義。讓學生知道雖然還沒學習英語，但是我們已經(jīng)會說一部分英語了！引導學生說說我們?nèi)粘Ｉ�活中已�?jīng)會說或比較熟知的詞匯，如TV，CD，VCD，DVD，OK！Yeah！Hi！Bye！Cool！Wow！E-mail，cartoon等等來激發(fā)學生想學英語的興趣和愿望。對回答較好的學生進行評價，鼓勵。

　　3. Enjoy the song “ Hello ”。師播放錄音，讓學生欣賞歌曲，并提問你在歌曲中聽到那些單詞，試著說一說。

　　Step 2 Presentation

　　1.Look and guess.What are they talking about？ （觀看文本視頻，猜一猜老師和同學們正在討論什么？A 打招呼 B 數(shù)數(shù)字）鼓勵學生勇于表達，建立學好英語的信心。

　　2.教學Hello！

　　T： Hello， boys and girls.教師與學生見面打招呼，呈現(xiàn)hello，引導學生跟老師打招呼用Hello！師與生用Hello！打招呼，板書。師教讀、示范發(fā)音，注意重音、領讀，板書，生跟讀，生齊讀，開火車讀。