北京版二年級數學上冊教案設計《平移與旋轉》

　　教學目標：

　　1．知識與技能：通過生活事例，使學生初步認識物體或圖形的平移和旋轉，能正確判斷簡單物體或圖形的運動是平移現象還是旋轉現象。

　　2．過程與方法：通過觀察、操作等活動，使學生能正確地區(qū)分物體運動方式（平移和旋轉）。

　　3．情感、態(tài)度與價值觀：使學生體會到生活中處處有數學，運用數學知識可以解決生活中的簡單數學問題。

　　教學重點：

　　能正確地認識物體的平移與旋轉現象。

　　教學難點：

　　找準旋轉物體的旋轉點或旋轉軸。

　　教學過程：

　　一、初步感知平移和旋轉

　　1、教師：請小朋友看一看，畫面上是什么？出示PPT（2、3、4、5、6），它們是怎么運動的？如果語言表達有問題，可以用手勢表示。

　　2、評價一下小朋友的表現，下面老師這里還有一些物體運動的照片，你能說出它們是怎么運動的嗎？（出示PPT7）它們的運動方式是一樣的嗎？如果不同，請說出它們的不同。