北京版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《可愛(ài)的鼠狐猴》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解鼠狐猴小巧玲瓏、靈活無(wú)比，非常有趣的特點(diǎn)。

　　2、在了解第二自然段的基礎(chǔ)上感悟先概括后具體的寫作方法，并能選一種小動(dòng)物的特點(diǎn)用先概括后具體的的寫法寫清楚。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解鼠狐猴的形體特征、行動(dòng)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)第二自然段的寫法，通過(guò)一個(gè)事例把概括句的意思寫具體。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能用先概括后具體的寫法寫清楚一種小動(dòng)物的特點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　（一）猜謎語(yǔ)：（出示文字課件）

　　手像腳來(lái)腳像手，屁股紅來(lái)臉兒秀。

　　動(dòng)作表情挺像人，爬桿上樹是能手。

　　（二）你們喜歡猴子嗎？你們知道世界上最小的猴子是什么嗎？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)可愛(ài)的鼠狐猴這一課。（齊讀課題）

　　二、細(xì)讀課文，深入理解：

　　（一）學(xué)習(xí)第一自然段

　　教師引入：這種猴為什么叫鼠狐猴呢？哪個(gè)自然段告訴我們了？（第一自然段）下面我們就來(lái)深入的學(xué)習(xí)課文的第一自然段。

　　1.自己讀第一自然段，把鼠狐猴的特點(diǎn)讀出來(lái)。

　　2.我找一名同學(xué)來(lái)讀一讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)他讀的怎么樣？

　　3.評(píng)讀。

　　預(yù)設(shè)1：讀的很好，讀出鼠狐猴的特點(diǎn)。

　　預(yù)設(shè)2：讀得不好，沒(méi)讀出鼠狐猴的特點(diǎn)。

　　解決預(yù)設(shè)1：他是怎么讀出鼠狐猴的特點(diǎn)來(lái)的呢？（讀出重點(diǎn)詞）老師這里也有幾幅鼠狐猴的圖片（出示課件），你們看一看是不是集中了三種小動(dòng)物的特點(diǎn)？

　　4.全班練讀：看完圖片，你再來(lái)讀一讀這一段，把鼠狐猴的特點(diǎn)讀出來(lái)。

　　解決預(yù)設(shè)2：那怎么讀能讀出鼠狐猴的特點(diǎn)來(lái)呢？（讀出重點(diǎn)詞）老師這里也有幾幅鼠狐猴的圖片（出示課件），你們看一看鼠狐猴到底長(zhǎng)什么樣？

　　4.全班練讀：看完圖片，你再來(lái)讀一讀這一段，看看你能不能把鼠狐猴的特點(diǎn)讀出來(lái)。

　　5.指名讀。