三、精讀課文：

　　1、讓我們?cè)賮砘仡櫼幌逻@六個(gè)最愛（投影出示），能背嗎？（若有困難可先讀一遍）指六名同學(xué)來背

　　（教學(xué)意圖：第斯多惠說：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞。”一堂真正地把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生的課，學(xué)生的思維一定非常活躍。而教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，靈活地對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，使用好“導(dǎo)”讀的方法。在這一自然段教學(xué)中，通過范讀、自由讀、分讀、配樂誦讀培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)的能力。在表情導(dǎo)讀、動(dòng)作導(dǎo)讀、語言導(dǎo)讀中注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，從而形成良好的語感，進(jìn)而感受文本語言給自己帶來的美的感受，并嘗試在課上把這一自然段背下來，也就是在積累語言。）

　　2、想一想，中國(guó)娃是怎樣的人？

　　板書：有志氣有正氣

　　3、誰是有志的中國(guó)娃呢？（生自由答）

　　4、選擇你最喜歡的中國(guó)娃的一個(gè)方面抄寫在田格本上。展示兩個(gè)

　　（教學(xué)意圖：讀寫結(jié)合。剛學(xué)鋼筆字。）

　　5、從書寫中可以看出你們真的很有志氣，這么好的歌詞唱出來是不是也能讓我們感受到這種志氣和正氣呢？欣賞歌曲（未聽完放小聲）

　　最后讓我們記住這節(jié)課，記住我們說的話，也預(yù)祝大家踏踏實(shí)實(shí)闖出自己的天地，真正成為有志氣的中國(guó)娃，有正氣的中國(guó)娃。

　　板書設(shè)計(jì)

　　中國(guó)娃

　　清請(qǐng)白白　　　　　　　　　　誦讀

　　有志氣　　堂堂正正　　有正氣　　　　　悟情

　　踏踏實(shí)實(shí)　　　　　　　　　　想象

　　讀句