小學四年級語文閱讀練習題及答案：渴望讀書的“大眼睛”

　　十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學的孩子，在眾多孩子中間發現了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔心，因為她上學走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面。可是，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校。這位記者十分感動，一天早晨，他隨著這個孩子走進教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

　　你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話……

　　你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學習機會她也擔心會失去……

　　這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學的兒童的故事。

　　這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關心。

　　這幅照片發表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內外千百萬人的愛心，無數援助之手伸向了渴望求學的孩子們。無數同齡的孩子也自愿向貧困地區的孩子捐獻文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17.82億元人民幣。220.9萬因貧困而失學的兒童重返校園，貧困地區崛起了7549所希望小學。因此，“希望工程”被公認為是20世紀90年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。

　　直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當中，激勵著千百萬孩子更加努力學習。

　　1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是（   ）

　　A、特定稱謂      B、著重指出     C、表示引用

　　2、閱讀第1自然段，回答下面問題。

　　（1）“大眼睛”是怎樣讀書的？

　　（2）記者為什么要拍攝這張照片？

　　3、課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2～5自然段中各找出一個關鍵詞語。

　　4、第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩      。第3自然段中加點詞語“雖然”寫出了學習條件的      ，“可是”說明了小女孩對       的渴望，以及內心充滿      的原因。

　　5、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。

　　6、用“-------------”和“          “從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句。

　　7、”大眼睛“為什么能成為”希望工程“的標志？

　　8、你了解”希望工程“嗎？你曾經為它做過什么呢？

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