多義詞復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)言的一大特點(diǎn)。在小學(xué)階段，只要學(xué)生了解這一特點(diǎn)，并

　　能在理解詞語(yǔ)的基本義的基礎(chǔ)上，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)的引申義和比喻義。

　　【建議】

　　1、從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義

　　的能力。

　　2、在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力過(guò)程中提高學(xué)生解詞水平。 3、結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。

　　【復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)】

　　⑴ 根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，“認(rèn)識(shí)３５００個(gè)左右常用漢字，能正確工整地書(shū) 寫(xiě)漢字， 有一定的速度。”這是學(xué)生最基本的語(yǔ)文素養(yǎng)之一。因此必須重視對(duì)字、詞的復(fù)

　　習(xí)。

　　⑵ 查字典的能力是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的重要能力，是必須掌握的技能，也是學(xué)生

　　今后學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常運(yùn)用的技能。因此，不僅應(yīng)學(xué)會(huì)音序查字法、部首查字法，還應(yīng)學(xué)

　　會(huì)數(shù)筆畫(huà)查字法。復(fù)習(xí)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的情況經(jīng)常運(yùn)用，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，但不必過(guò)多的進(jìn)行

　　專門的練習(xí)。

　　⑶ 查字典的重點(diǎn)和難點(diǎn)是確定部首及選擇解釋。對(duì)此應(yīng)結(jié)合課文中的字詞進(jìn)行

　　指導(dǎo)， 解決學(xué)生的疑難問(wèn)題，并作必要的練習(xí)。

　　⑷ 詞語(yǔ)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是理解和運(yùn)用。對(duì)常用詞語(yǔ)和課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，應(yīng)采用各種

　　形式 讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用。寫(xiě)近、反義詞，選詞填空是常見(jiàn)的形式，還有造句，聯(lián)詞成文，

　　詞語(yǔ)搭配等都應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

　　成語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　為了突出成語(yǔ)的重要，特將成語(yǔ)單獨(dú)作為一部分。成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的精粹，是人們長(zhǎng)期

　　以來(lái)習(xí)用的簡(jiǎn)潔、精辟的固定詞組或短句。漢語(yǔ)中的成語(yǔ)常常由四個(gè)字組成，一般都有出

　　處。許多成語(yǔ)都有一個(gè)生動(dòng)有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣無(wú)縫、一鳴驚人

　　等。因此，學(xué)習(xí)成語(yǔ)不僅能積累詞匯，而且能增強(qiáng)閱讀、理解水平，了解歷史，拓寬知識(shí)

　　面，另外如果能恰當(dāng)?shù)厥褂盟�，�?huì)使語(yǔ)言更精練，更形象生動(dòng)，提高我們的寫(xiě)作水平。

　　【教學(xué)建議】

　　1、依據(jù)教材，回憶并引導(dǎo)學(xué)生梳理小學(xué)階段學(xué)習(xí)過(guò)的成語(yǔ)，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的

　　學(xué)習(xí)能力。

　　2、以語(yǔ)文活動(dòng)課形式，交流課外學(xué)習(xí)的常用成語(yǔ)，并達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)閱讀積

　　累和學(xué)以致用的目的。

　　3、設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的成語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中增強(qiáng)興趣，如：成語(yǔ)競(jìng)猜、

　　成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)對(duì)聯(lián)等游戲性練習(xí)。

　　2、可以利用教室中的板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，辟成語(yǔ)學(xué)習(xí)的專欄，由學(xué)生編稿、組稿，讓

　　學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各

　　樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。因此，學(xué)會(huì)正確選用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是非常必要的。

　　【常見(jiàn)的幾種關(guān)系】

　　并列關(guān)系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面…… 因果關(guān)系；因?yàn)?hellip;…所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因?yàn)?hellip;… 條件關(guān)系；只要……就……；只有……才……；無(wú)論……都……；不管……總…… 轉(zhuǎn)折關(guān)系；雖然……但是……；盡管……還是 假設(shè)關(guān)系；如果……就……；即使……也……；要是……就…… 選擇關(guān)系；不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也 不…… 遞進(jìn)關(guān)系；不但……而且……；不僅……還…… 以上幾種常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)有一些是比較容易混淆的，如；盡管……還 是、不管……總…與…即使……也……，教學(xué)時(shí)不要僅從理性關(guān)系上讓學(xué)生分辨，甚至記

　　憶，而應(yīng)著重通過(guò)具體的句例讓學(xué)生讀懂它們?cè)诰渥又斜磉_(dá)分句之間關(guān)系的作用。