（2）做人不能驕傲，學(xué)問(wèn)和成績(jī)雖然達(dá)到了很高的程度，但還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展，正所謂“               ，              ”。

　　（3）明月松間照，                 。

　　2.山重水復(fù)疑無(wú)路，__________________________。

　　3.秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間_________。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了____________的山葡萄，__________的榛子，___________的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

　　七、祖國(guó)風(fēng)光秀麗無(wú)比，你學(xué)習(xí)了哪些寫景色的古詩(shī)，請(qǐng)你寫一首。

　　第二部分  閱讀積累與運(yùn)用

　　閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　（一）  蜜蜂和螞蟻

　　人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩(shī)人寫了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”

　　螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。

　　有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣乎乎地說(shuō)：“_________________________________”

　　“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)。

　　“___________________________________”

　　“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啊！”

　　“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？”

　　小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海�我們的勤勞卻是為了人們……”

　　螞蟻聽(tīng)了，心服口服，從此再也不忌妒蜜蜂了。

　　根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　螞蟻忌妒蜜蜂___________________________________________，螞蟻想來(lái)想去想不通的是___________________________，蜜蜂勤勞是為_(kāi)______________________，螞蟻勤勞為的是____________________，從中看出____________________________。

　　2.從文中找出三個(gè)意思相近的詞，寫在橫線上。

　　_____________    ____________    _____________

　　3.聯(lián)系上下文，在文中劃?rùn)M線的地方補(bǔ)全對(duì)話。

　　4.你喜歡文中的螞蟻還是蜜蜂，為什么？

　　___________________________________________________________________________

　　（二）征 友 啟 事

　　小牛很孤單，一心想找個(gè)朋友。

　　他貼出一張“征友啟事”。上面寫道： “我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽(yáng)、一起學(xué)耕田。誰(shuí)能做到以上幾點(diǎn)，歡迎聯(lián)系……”

　　“征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭(zhēng)著去看。可是，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個(gè)個(gè)興高采烈地走來(lái)，又一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開(kāi)。結(jié)果，小牛一個(gè)朋友也沒(méi)有找到，他悶悶不樂(lè)。

　　“唉！世界這么大，怎么連一個(gè)朋友也找不到？”小牛向老牛訴苦。