值得關(guān)注的一點(diǎn)是，一些學(xué)校在邏輯思維的考察部分，采用的是ipad人機(jī)考模式，不習(xí)慣用ipad答題的小朋友，需要提前練習(xí)一下。從考察內(nèi)容上來(lái)看，主要包括：

　　1. 計(jì)算

　　計(jì)算部分考察最多的是20以內(nèi)加減法，但形式很多樣：

　　1）直接考察計(jì)算能力

　　典型的比如：

　　5+7=（ ）  7+（ ）=10  10-6=（ ） （ ）-4=5；

　　快速計(jì)算，四道題，一晃而過(guò)；

　　九宮格計(jì)算；

　　火柴棒數(shù)字添加、減少、移動(dòng)變成新的等式。

　　2）簡(jiǎn)單應(yīng)用題

　　2015年和2016年的面試中，簡(jiǎn)單應(yīng)用題是很多學(xué)校喜歡出的一類題目，大部分是一步應(yīng)用題，比較難的會(huì)涉及到兩步應(yīng)用題。比如：

　　小明前面4個(gè)人，后面也有4個(gè)人，請(qǐng)問(wèn)一個(gè)幾個(gè)人

　　5+a=9,a+b=12，問(wèn)b是多少；班級(jí)里有10個(gè)男孩，8個(gè)女孩，男孩比女孩多幾個(gè)，怎么算

　　更難一些的，會(huì)涉及到時(shí)間的計(jì)算：

　　現(xiàn)在是上午10:30，過(guò)1小時(shí)30分你的爸媽會(huì)來(lái)接你，請(qǐng)問(wèn)你爸媽來(lái)接你的時(shí)候是幾點(diǎn)

　　今天是5月7日星期六，老師的生日是6月1日，請(qǐng)問(wèn)老師生日當(dāng)天星期幾

　　3）游戲的方式

　　2017年的幼升小中，通過(guò)做游戲的方式來(lái)考察小朋友的計(jì)算能力被越來(lái)越多的學(xué)校運(yùn)用。比如：

　　購(gòu)物游戲，指定20個(gè)青蛙幣買春游物品；

　　根據(jù)小朋友身上的號(hào)碼牌來(lái)玩游戲，如某個(gè)小朋友身上的號(hào)碼牌是12，請(qǐng)小朋友想一想哪兩個(gè)數(shù)字相加等于12；

　　7本書，5支筆，請(qǐng)小朋友根據(jù)圖片編應(yīng)用題。

　　2. 七巧板

　　七巧板是平面幾何的一部分內(nèi)容。因?yàn)樗�的出現(xiàn)頻率很高，所以我把它單獨(dú)列為一項(xiàng)內(nèi)容。用七巧板作為道具的時(shí)候，有的是考創(chuàng)意，有的是考圖形組合和分割能力。典型的題目包括：

　　用七巧板和雪花片拼一只動(dòng)物（貓或其他動(dòng)物）；

　　用盡量多的七巧板拼出正方形或平行四邊形（最少的可能只用了2塊，而最多的可以用7塊）。

　　很多學(xué)校的面試題中只寫了“搭七巧板”，豆豆媽咪不好判斷具體題型，應(yīng)該還有一部分是按照?qǐng)D紙搭。按照?qǐng)D紙搭的話，難度從易到難可以分三類：圖紙?zhí)峁┓指罹�、圖紙無(wú)分割線但和實(shí)物面積相等，以及圖紙無(wú)分割線且面積縮小比例。

　　3. 找規(guī)律

　　有關(guān)數(shù)字、圖形等的找規(guī)律，判斷下一個(gè)出現(xiàn)的是什么。例如：

　　按照規(guī)律說(shuō)出接下來(lái)的數(shù)字，比如13，31，24，42…

　　這一部分具體題目收集到的并不多，但“找規(guī)律”的題型出現(xiàn)頻率是很高的。

　　4. 分類

　　在分類方面，學(xué)校比較傾向于考察“多角度分類”的能力。例如：

　　給小朋友一組大小不同、顏色不同、形狀不同的卡片，請(qǐng)小朋友用不同方法進(jìn)行分類。

　　5. 等量代換

　　這也是幼升小中比較容易考察到的一類問(wèn)題。例如：

　　一個(gè)蘋果等于兩個(gè)香蕉，3個(gè)蘋果等于幾個(gè)香蕉

　　6. 平面幾何

　　平面幾何部分涉及到的考點(diǎn)包括：

　　平移、對(duì)折和旋轉(zhuǎn)（這部分常常和找規(guī)律相結(jié)合）

　　等分的概念（幾等分、幾分之幾）

　　圖形的拆分和組合（詳見(jiàn)七巧板）

　　圖形添畫（給出一個(gè)幾何圖形，添加幾筆變成一樣?xùn)|西，主要考察想象力）

　　7. 立體幾何

　　立體幾何中，比較常考到的題目包括搭積木、數(shù)立體積木數(shù)量、多角度觀察、以及立體和平面的相互轉(zhuǎn)換（找到立體圖形的影子）等。

　　8. 數(shù)數(shù)

　　很多學(xué)校也很注重對(duì)“數(shù)數(shù)”的考察。數(shù)數(shù)中其實(shí)有很多學(xué)問(wèn)，通過(guò)數(shù)數(shù)可以看出小朋友的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力。一些典型的例子包括：

　　數(shù)黑豆白豆，一堆黑豆一堆白豆，50多粒黑豆和20多粒白豆，要10個(gè)10個(gè)數(shù)，數(shù)出黑豆白豆各有多少顆（看小朋友能不能手口一致地按照指定數(shù)量數(shù)數(shù)）；

　　數(shù)形狀（如何不遺漏地?cái)?shù)數(shù)）；

　　數(shù)立體積木的數(shù)量（空間想象能力，看不見(jiàn)的積木也要數(shù)進(jìn)去）。

　　9. 短時(shí)記憶

　　這是幼升小面試中非常重要的一個(gè)部分。近三年幼升小面談對(duì)小朋友考察的側(cè)重點(diǎn)雖然出現(xiàn)了一定變化，但學(xué)校在“短時(shí)記憶”部分的考察始終沒(méi)有改變。豆豆媽咪之所以把它歸入“數(shù)學(xué)與邏輯”部分，是因?yàn)槎虝r(shí)記憶不僅和原生能力有關(guān)，還和記憶方法有很大關(guān)系，而記憶方法中，很大一部分就是用到了數(shù)學(xué)中“分類”的方法，以及對(duì)“物體屬性”，比如顏色、形狀、位置等，快速準(zhǔn)確地抓取。部分測(cè)試題比如：

　　短時(shí)記憶圖片：出現(xiàn)過(guò)的打√，沒(méi)有出現(xiàn)的打×；

　　九宮格位置記憶；

　　看圖片，每個(gè)小動(dòng)物拿著一個(gè)樂(lè)器，看完遮住圖片，問(wèn)動(dòng)物和對(duì)應(yīng)樂(lè)器的搭配關(guān)系；

　　pad中一只小青蛙在九宮格荷葉上出現(xiàn)然后消失，小朋友觀察之后，在PAD上按照順序點(diǎn)出畫出青蛙所在的位置；

　　數(shù)字記憶；

　　短時(shí)記憶和搭積木相結(jié)合，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)三層的積木的圖形，看過(guò)后用積木搭出來(lái)。