2.聯(lián)系上下文利用語(yǔ)境理解、聯(lián)系生活經(jīng)歷利用情境理解。

　　3.聯(lián)系上下文，理解關(guān)鍵的句子。

　　4.延伸課文，適當(dāng)拓展。

　　5.梳理情感，整合全文。

　　四、再讀課文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　弟弟：受傷        生氣    傷心   委 屈

　　爸爸：簡(jiǎn)單說(shuō)幾局   拐彎兒處回頭

　　就走了        瞟

　　第二課時(shí)

　　日    期：

　　教學(xué)流程：

　　一、積累內(nèi)化：

　　1、自選詞語(yǔ)學(xué)生獨(dú)立完成。

　　2、在課文中找出表示看和時(shí)間很短的詞。

　　二、遷移練習(xí)：

　　1、認(rèn)讀生字。

　　2、指導(dǎo)書寫。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)：把這篇課文讀給爸爸聽。