3.這樣“煮”下去，你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）

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　　4.花瓶里有三朵百合：一朵________ ,一朵________，一朵掉了一片葉瓣在桌面上。

　　三、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　（一）課內(nèi)閱讀。

　　煮書（節(jié)選）

　　爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他寫起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好。”

　　1. 聯(lián)系上下文說一說“疑惑不解、得心應(yīng)手”的意思。

　　2.大詩人杜甫小時(shí)候的讀書方法是________，用爺爺?shù)脑捳f就是________________。

　　3.“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是________________。

　　4.這段話的主要內(nèi)容是（ ）。

　　A.我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么“煮”

　　B.爺爺借用杜甫的例子給“我”講解“煮書”的含義，教給“我”學(xué)語文的方法

　　C.爺爺告訴“我”杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的意思

　　（二）課外閱讀。

　　因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書。

　　讀書是為了獲取知識(shí)，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書；他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書；他們用生動(dòng)的形象表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書。

　　讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品位的書，我們都可以找出來讀。

　　試想，在暖春的陽光下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……那是多么愜意的事情！

　　讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。書給予人們的實(shí)在太多，誰可不讀書？

　　1.讀書的目的是________ 。

　　2.選擇填空。

　　A.歷史書

　　B.哲學(xué)書

　　C.文學(xué)書

　　D.科學(xué)書

　�。�1）用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄。（ ）

　�。�2）研究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律。（ ）

　�。�3）思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系。（ ）

　�。�4）用生動(dòng)的形象表達(dá)人類的故事。（ ）

　　3.第3自然段對(duì)讀書有什么要求？

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　　4.讀書的好處是什么？

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　　四、習(xí)作。

　　你喜歡讀書嗎？在你讀書的經(jīng)歷中發(fā)生過什么有趣的事情？或者你對(duì)讀過的哪一本書最感興趣？為什么？請(qǐng)你選擇一個(gè)方面寫出來。題目自擬，不少于350字。

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