2016年全國各地的小升初已經(jīng)快要接近尾聲了，而在這期間家長們需要關注孩子們升入初中后新的起步了，下面我們來談談新進入初中的孩子們的英語學習。

　　大部分的孩子英語成績還是不錯的，如果英語成績有下滑家長們也會給孩子報班。但是，提醒家長們不要被小學的英語成績給誤導了，因為小學的英語考察都是很簡單的，孩子們也沒有覺得學習英語有多么難，初中的時候就會把更多的精力放在副科上面。而事實上，初一上學期的英語的確不難，而到了下學期和初二，知識點，詞匯，語法難度大大增加，英語成績就會大幅下滑。

　　現(xiàn)在給大家總結關于初一學英語的5個壞習慣，希望家長們一定要多多注意，不要讓孩子養(yǎng)成這樣的壞習慣。

　　第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。

　　語言的運用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學習的內容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年，他訂了10多種關于自學和考試的刊物，認真學習和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學習內容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

　　第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(復習)已學過的內容。

　　語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。

　　第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學習。

　　技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒。

　　第四，不重視聽力訓練。

　　語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。

　　第五，只學而不用。

　　語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。

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