小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文最難攻克的就是閱讀理解題，作為小升初考試重要的構(gòu)成部分，語(yǔ)文閱讀理解題受到了很多家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的重視，無(wú)論是報(bào)課外班還是買(mǎi)練習(xí)冊(cè)，最終只有一條路——加強(qiáng)練習(xí)。下面是小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練題及答案，大家可以下載查看。【點(diǎn)擊下載>>>小學(xué)六年級(jí)閱讀訓(xùn)練及答案】

　　小學(xué)語(yǔ)文閱讀題精選含答案《竹子》【040】

　　竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來(lái)寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見(jiàn)而確實(shí)存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？

　　仔細(xì)閱讀上文后完成下列填空：

　　1、“息”字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；④利息。文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第（3）種解釋。（1分）

　　2、這段短文寫(xiě)了竹子用途、竹子的品格兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的品格。（3分）

　　3、作者從竹竿、竹皮、竹瀝、竹茹、竹筍等用途寫(xiě)出了竹子“全身是寶”。（2.5分）

　　4、“歲寒三友”是指松、竹、梅。(1.5分)

　　5、用“--”畫(huà)出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語(yǔ)句；用“”畫(huà)出作者由竹子引起的聯(lián)想。(2分)

　　6、“竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？”

　　這是反問(wèn)句句，將它改為陳述句竹子的品格正是體現(xiàn)了我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。

　　。竹子最突出的品格是不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。全文表達(dá)了作者對(duì)竹子的贊嘆和喜愛(ài)的思想感情。(4分)息息相關(guān)：連呼吸都有聯(lián)系。形容關(guān)系十分密切。