一、看拼音寫漢字。(10%)

　　Qī líang kāng kaǐ neì hán jiào huì feǐ yí suǒ xī

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　Juùn liàn piāo yì jiǎn lòu maì lǒng wǔ cǎi bān lán

　　( ) ( )( ) ( ) ( )

　　二、按要求完成練習。(15%)

　　1、選擇填空。(3%)

　　猛烈 激烈 于是 因此 雖然…… 但是……

　　熱烈 強烈 不但……而且…… 只要…… 就……

　　(1)辯論雙方( )精彩的答辯，一次又一次博得在場觀眾( )的掌聲。

　　(2)福樓拜對莫泊桑說，對所要寫的東西，( )要仔細觀察，( )要善于發(fā)現(xiàn)。

　　(3)黃果樹瀑布( )不如廬山瀑布那樣長，( )遠比它寬得多，( )顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。

　　2、照樣子，寫成語。(2%)

　　夸夸其談 栩栩如生

　　神采奕奕 小心翼翼

　　3、六年了，你一定結(jié)識了很多知心朋友，請用幾個成語來表達你與這些朋友的情誼：(2% )

　　4、文學作品中的數(shù)字大多是虛指，表示“多”的意思，如詩句“白發(fā)三千丈”。請你寫出兩句這樣的詩句。(2%)

　　(1) (2)

　　5、發(fā)揮想像，仿寫句子。(4%)

　　例：時間好比清風，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云;時間如同細雨，它能幫助我們洗去心靈的雜質(zhì)。

　　書籍好比 ， ;

　　書籍如同 ， 。

　　6、小明正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你真愛美啊， 我剛晾的被單也錦上添花了。” (2%)

　　(1) 你聽出了劉阿姨說話的意思是：____________________。

　　(2) 如果你是小明，應該這樣回答劉阿姨：

　　。

　　三、根據(jù)課文內(nèi)容天空。(10%)

　　1、八仙過海——

　　青箬笠，綠蓑衣， ，。

　　2、《孔子游春》中，孔子說水“好像有德行”，是因為水

　　;說水“好像有情義”，是因為水

　　; 說水“好像有志向”，是因為水 。

　　3、本學期我們從課文中認識了好多不平凡的人物，如蘇格拉底、莫泊桑、孔子、聶榮臻、斯帕拉捷、天游峰的掃路人等等，他們的事跡震撼著我們的心靈，他們的品質(zhì)激勵著我們前進。我想對( )說：“ ”

　　4、你一定積累了不少古詩吧。現(xiàn)在請你回憶一下，寫出一首你最喜歡的借物抒情詩。試試看吧!

　　(題目)

　　四、判斷下列各題，對的打“√”，錯的打“×”。(5%)

　　1、“蘇軾與他的兄弟蘇轍情同手足，讓后人敬仰。”這句話中的“兄弟”讀“xiōng dì”。 ( )

　　2、指一個人寫作才能杰出，所寫詩文生動優(yōu)美，我們可以用“生花妙筆”這個成語來形容。 ( )

　　3、“無錫的春天是個美麗的城市。”這句話是正確的。 ( )

　　4、“養(yǎng)育之恩，我怎能忘?”與“養(yǎng)育之恩，我不能不牢記。”意思相同。 ( )

　　5、諸葛亮、劉備、曹操和武松都是《三國演義》里的主要人物。 ( )

　　四、閱讀感悟。(25分)

　　(一)礎潤而雨(11分)

　　①有時候，水泥地、石柱、鹽缽、水缸的表面，會掛上些水珠，好像“出汗”似的。其實這并不是“出汗”。有經(jīng)驗的人，看到這種現(xiàn)象，就會說天快下雨了。“月暈而( )，礎潤而雨”這句農(nóng)諺，說的正是這個道理。礎，就是柱子下面的石礅。那么為什么“礎潤”就會有雨呢?

　　②因為晴天的天氣，一般都比較干燥，空氣中的水份含量也少。而當烏云密( )，大雨欲來之際，空氣里的水汽就比較多，什么東西都有點潮濕。當空氣中的含水量達到或超過一定程度時，氣象學上就叫它飽和濕空氣或超飽和濕空氣。由于水泥地、石柱等容易散熱，當它們的表面溫度比空氣溫度低時，暖濕的空氣碰到它們，溫度就會降低，空氣里的水汽就會在它們的表面凝集，結(jié)成水珠，出現(xiàn)“天云蒸，柱礎潤”的現(xiàn)象，冷眼( )去，好像柱礎真的出汗了。

　　③從氣象科學的角度看，“柱礎潤”說明空氣溫度高、濕度大，這正是下雨的征兆，所以說“礎潤而雨”是很有科學道理的。

　　1、寫出第二自然段的段意。(2分)

　　2、把文中的詞語補充完整。(3分)

　　3、讀完這篇科普小短文，請你寫出“礎潤”的原因是什么?(3分)

　　4、用“~~~~~”在文中畫出兩句諺語，請你再寫出一句關于自然現(xiàn)象的諺語。(3分)

　　(二)親情(14%)

　　看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有?寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給寄。”

　　兒子漫不經(jīng)心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說。”老王還在絮絮叨叨，兒子不耐煩了，“知道了，知道了。”說完就擱下了電話。

　　他剛準備再(拔 撥)過去，鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點發(fā)顫：“天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有?”疾風陣陣，穿過窗戶縫隙(趁 乘)虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏(tì)。

　　老母親急了 已經(jīng)感冒了不是 怎么這么不聽話 從小就不愛加衣服 絮絮叨叨的，從他七歲時的“劣跡”一直說起。他趕緊(截住 停下)：“媽，你那邊天氣怎么樣呀?”母親回答道：“雪還在下呢!”

　　他不由自主地愣住了。

　　在寒潮初襲的清晨，他深深(擔心 牽掛)的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了給北風四起的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七十的老母親。

　　人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?老王自己有點發(fā)懵(měnɡ)。

　　1、選擇括號內(nèi)合適的字詞，用“~~~~~劃出來。(2%)

　　2、給文中第四自然段沒有標點的地方加上標點。(2%)

　　3、選用文中的詞語填空。(3%)

　　(1)老王對兒子的關愛、老王母親對老王的關愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時的 。

　　(2)對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是 。

　　對于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是 。

　　4、老王為什么“不由自主地愣住了”?(2%)

　　5、你是怎么理解“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?”這句話的?(2%)

　　6、請你結(jié)合生活實際，談談閱讀短文之后的感受。(3%)

　　五、習作(35%)

　　(一)下面是一則通知，共有5處錯誤，找出來后請在原處修改。(5%)

　　少先隊員們：

　　期待以久的暑期生活即將開始，學校準備組織開展《走進名著》讀書活動。請愛惜讀書的同學到各中隊中隊長處報名，各中隊長于6月25日前將名單交至少先隊大隊部。

　　6月20日

　　少先隊大隊部

　　(二)習作(30%)

　　對于一個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家了。在這個“家”里，我們學習知識，掌握本領，結(jié)交伙伴，開展活動。在這個“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，自己終于要離開這個“家”了。頓時，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭……

　　請你以《校園里的_____》為題(從“甜、酸、苦、辣”中任選一個詞，填在題目的橫線上)，寫一篇習作，字數(shù)不少于400字。