如果經濟不允許，小學階段我覺得就近入學比較好。如果經濟允許，那盡量買學區房（或學區附近的）。無他，節省上學及放學路上的時間。有的孩子想盡辦法進了名校，可是家離得遠，每天路上來去要耗掉好幾個小時，有這個時間，做作業已經足夠。

　　以我女兒為例（小學三年級）

　　四點不到：學校放學，自己走回家（這段路我們大人走，大約17分鐘左右）

　　4點20左右：到家。簡單吃點牛奶點心或水果

　　4點30左右：開始做作業。

　　5點30左右：吃晚飯（阿姨做飯比較早）。

　　一般情況，吃晚飯前，作業基本完成。偶爾需要查資料什么的，需晚飯后再加加工。

　　6點15左右：吃完晚飯。幫我理碗筷，休息一會兒（她一般在沙發的一角搭自己的玩具）。

　　6點30左右：如有未完成作業，繼續完成。

　　7點左右：基本作業全部完成。

　　這段時間可能洗澡，也可能吹笛子，也可能補充作業，也可能散步，也可能吃點水果或者牛奶類。

　　8點左右：上床看課外書。一般要磨到9點才肯關燈。一年級時，這段時間我會為她講一段故事，或者為她讀一兩首唐詩，她能夠在幾分鐘內背出來。這個階段的準備，為她現在學詩歌打下了扎實的基礎。

　　周末的晚上，安排非常不同。

　　周五：

　　6點，吃過晚飯，出去瘋玩。

　　8點半：回來洗澡，睡覺。

　　周六上完興趣班，回來做作業。如未完成，晚上繼續。如能完成，晚上亦可以一晚上瘋玩。

　　周日也有興趣班，但晚上不能自由地下樓了。只可以在家里看課外書。整個周末，除了作業，興趣班，就是和小朋友玩，看電視，玩游戲，作業完成得越快越好，玩的時間越充裕。這樣的時間管理，最后形成了她做作業的時候一絲不茍的好習慣。

　　專家認為，孩子的時間管理上，應該幫孩子將每天要做的事情，按重要、比較重要、和不太重要、完全不重要的四個等級分配，教會他們把握好日常生活中的“輕重緩急”。當這成為孩子的一種習慣后，對孩子的一生，都將受益無窮。

　　有的孩子從學�；丶液螅�先看電視，然后吃晚飯。等父母料理好一切家務，才慢吞吞地開始做作業，此時已經七八點鐘了。父母看看時間，心急如焚。孩子卻是不緊不慢，打著呵欠，無精打采地做著，有的會磨到九點甚至十點。以至于父母懷疑是不是學校作業太多了。這種情況下，孩子完全沒有時間看課外書。

　　每個孩子的習慣可以不同，但了解重要性原則的話，首先：先做作業；

　　第二：完成其他方面的作業（根據不同情況，有的是看課外書，有的是查閱資料，有的是上網交流；這些也都是必須完成的作業）

　　第三：休息，娛樂及其他。

　　孩子們都是愛玩的，我們小時候也是這么過來的。但我們同樣知道，只有作業完成了，才能真正痛快地玩個夠。學習效率越高，就能有更多的時間玩。